Efectos sociales de estar en un aula simple Género

género individual o la educación sexual solo se ha convertido en un tema cada vez más polémico , sobre todo en Estados Unidos, donde fallan los sistemas escolares y el bajo rendimiento de los estudiantes han causado a los legisladores a buscar una solución al problema . Algunos han propuesto la educación del mismo sexo como la solución debido a supuestas diferencias en estilos entre niños y niñas el aprendizaje . La educación del mismo sexo tiene algunos efectos sociales que los educadores y los legisladores deben evaluar cuando se piensa en la implementación a gran escala de este método educativo . Logro Académico

El argumento social más común para la educación del mismo sexo es que ayuda a los estudiantes para aumentar el rendimiento académico , que finalmente resulta en beneficios para la sociedad . Estudios de un solo sexo logros académicos han mostrado resultados mixtos . En algunos países en los que la educación diferenciada es común ( como Gran Bretaña o Irlanda ) , se muestra poca diferencia académica entre escuelas mixtas y del mismo sexo , mientras que en las escuelas del mismo sexo en Estados Unidos han mostrado niveles considerablemente más altos de logro de escuelas mixtas .
Desafiante de estereotipos

los defensores de la educación diferenciada que uno de los beneficios sociales de las escuelas por sexos es la ruptura de socialmente estereotipos de género construidos . Si bien las matemáticas y la ciencia son considerados tradicionalmente un ámbito más masculina de la educación y el teatro y las artes más femeninas , las escuelas de un solo sexo permiten a los estudiantes explorar sus intereses y sin el temor de ser burlado o intimidado por sus decisiones . En escuelas mixtas , un chico que quiere escribir poesía o tocar un instrumento musical puede sentir presión para ajustarse a los intereses más tradicionales , mientras que una chica que quiere estudiar física podría sentirse incómodo en un ambiente en gran parte masculina. Escuelas de un solo sexo deje que los niños y los adultos jóvenes a explorar sus intereses sin este enfoque de género . Por otra parte, algunos estudios apuntan a la falta de interacción entre los géneros como el problema , afirmando que si los niños y las niñas no interactúan a diario como los niños , que podría basarse en estereotipos para entendernos. Los estudios también muestran que cualquier sistema educativo haciendo hincapié en la división entre los sexos puede aumentar la creencia en los estereotipos de género .
Sentido de pertenencia en la escuela

Algunos estudios encuentran que los estudiantes que son educados en las escuelas del mismo sexo se sienten más de un sentido de integración y pertenencia en el aula , lo que conduce a la voluntad de hablar , probar cosas nuevas y la capacidad de sentirse cómodo en el ambiente escolar . Curiosamente , un estudio realizado por Brutsaert y Van Houtte encontrado esto fue particularmente cierto para las alumnas , y que los estudiantes de sexo masculino tenía el mismo sentido de pertenencia en las escuelas , tanto co -ed y de un solo sexo .
Futuro Performance

se han realizado pocos estudios se centraron en la medición de los efectos post - escolares de educación entre personas del mismo sexo. Mientras que los estudios de la educación del mismo sexo en Gran Bretaña y Estados Unidos revelaron que había poca diferencia entre el logro de adultos en el mismo sexo o mixtos educados los adultos , los estudios han encontrado que las personas con educación entre personas del mismo sexo son más propensos a tener puestos de trabajo fuera de sus normas de género (es decir, las mujeres en la ciencia o los hombres en las artes ) .