Tutorial para el quinto Proyectos de Ciencias Grado

proyectos de ciencia de quinto grado vienen en muchas formas y formas . Por ejemplo , los proyectos pueden centrarse en una disciplina científica específica, como la química , o pueden cruzar disciplinas . Anime a su estudiante a enfocar su proyecto en un área de la ciencia antes de elaborar una propuesta de experimento. Siempre supervise estrechamente quinto grado durante experimentos científicos . Suelo o hidroponía ?

Instruya a sus alumnos de quinto grado para llevar a cabo un proyecto que compara siembra semillas de frijol corredor en el suelo o condiciones hidropónicas . Haga que los estudiantes toman cuatro vasos de plástico idénticas y llenar dos de ellos 2.3 completo con tierra antes de plantar un par de Runner Bean plántulas en cada uno , más o menos media pulgada bajo la superficie del suelo. Los estudiantes deben preparar sus plantas hidropónicas saturando primero cuatro plántulas de frijol corredor con agua en una pastilla de turba antes de llenar las dos tazas restantes con agua destilada y colocar redes macetas hidropónicas para que estén en contacto con el agua en cada vaso . Redes macetas hidropónicos son una pequeña funda de plástico que sujetan las raíces de una planta de semillero en el agua , al tiempo que permite que la planta crezca en el aire libre . Pida a los estudiantes colocar las pastillas de turba y semillas dentro de la red. Instruya a los estudiantes a regar una vez cada tres días , regar el suelo en dos tazas y rociar agua sobre las copas hidropónicos . Los estudiantes deben observar el crecimiento de la planta durante al menos tres semanas antes de decidir que las condiciones de crecimiento son mejores.
Coloidal Maicena

Llevar a cabo este sencillo experimento aula para demostrar a su quinto niveladoras las características interesantes de almidón de maíz como un coloide . Un coloide es una sustancia con gotas microscópicas que se dispersan uniformemente a través de otra sustancia , tales como la salsa de tomate . En primer lugar , haga que los estudiantes ponen unas cuantas hojas de periódico como las cosas pueden causar problemas. Luego los estudiantes deben mezclar una taza de medición de almidón de maíz con dos gotas de colorante para alimentos . Obtener jóvenes para luego verter lentamente media taza de agua en el recipiente y mezclar con los dedos hasta que todo el polvo es húmedo y un poco de líquido --- Exploratorium.com recomienda tocar la parte superior de la maicena con el dorso de una cuchara y , si se salpica , agregar más almidón de maíz , o si todavía está en polvo , añadir más agua . Pida a los estudiantes y luego recoger un puñado de la mezcla y apretar --- van a notar que se convierte en sólido. Luego, los estudiantes deben liberar sus dedos y observe que se devuelve a su estado líquido y cae a través de sus dedos en el cuenco .
Pruebas de resistencia de estructuras geométricas

Llevar a cabo este experimento para obtener sus estudiantes de quinto grado de pensar en los puntos fuertes de distintas formas geométricas . Los estudiantes primero deben decidir sobre tres formas que desean probar , como un cubo , prisma rectangular y una pirámide , antes de la hipótesis en cuanto a que ellos piensan que es el más fuerte y el más débil . Haga que los estudiantes construyan formas geométricas utilizando bolas de plastilina de diámetro de una pulgada y palos de bambú . Luego, los estudiantes deben añadir peso a la parte superior de su forma geométrica mediante la colocación de un pequeño saco de arena o bolsita en el centro de la parte superior de la forma. Instruya a los estudiantes a contar el número de frijoles o bolsas de arena necesarios para las formas de colapsar antes de concluir que la forma geométrica es el más fuerte y el más débil .
Frost Formación

Una tierra interesante proyecto científico que alumnos de quinto grado pueden completar los sufran para generar las condiciones necesarias para la formación de escarcha . Los estudiantes primero deben llenar un vaso regular de 3/4 lleno de cubitos de hielo antes de cubrir el hielo con agua y la limpieza en seco el exterior del vaso con una toalla de papel . Haga que los estudiantes vierten cuatro cucharadas de sal de roca en la parte superior del hielo y agitar suavemente hasta que el hielo un puñado de veces . Los estudiantes deben comenzar un temporizador y , cada 15 segundos durante tres minutos, rayar su uña en la parte exterior de la copa hasta que observan la formación de una fina capa de hielo.