Factores para la motivación de los niños

Motivación es la unidad para completar una tarea . Según ERIC ( Educational Resources Information Center ) hay dos tipos de motivación : intrínseca y extrínseca . Cada tipo de motivación puede ser cultivada por los padres y maestros de niños. Aunque no existe una hoja de ruta para aumentar la motivación en todos los niños , se puede emplear características y técnicas básicas para mantener a los niños motivados y comprometidos en el proceso de aprendizaje . Motivación Intrínseca

La motivación intrínseca es la motivación para completar una tarea para el disfrute de completar la tarea . Dado que este tipo de aprendizaje es completamente auto -motivados , los niños aprenden más de esta manera . Usted puede ayudar a construir la motivación intrínseca , al permitir a los niños a tomar decisiones y no la imposición de restricciones sobre el tiempo de juego , sin dejar de mantener reglas claras con el niño . Los niños necesitan ser niños y jugar con los materiales en la forma que consideren adecuada para aprender y fomentar la curiosidad natural.
Externa o motivación extrínseca

Externo ( o extrínseca ) motivación es la motivación que se suministra por una fuerza externa . Esta motivación se traduce en la realización de tareas para complacer a otra persona o evitar el castigo . La motivación externa no es tan eficaz como intrínseca; Sin embargo , es necesario en el aula . Los profesores pueden establecer metas con los estudiantes que tienen recompensas claras , como las primas o el recreo extra. En casa , los padres pueden ayudar a sus hijos a través de incentivos para el trabajo duro y logros . Incentivos de ajuste se debe hacer con moderación o las recompensas se hacen demasiado fácil y ya no son factores motivadores .
Persistencia

Un factor clave en la motivación es la persistencia. La persistencia es la capacidad de trabajar en una tarea hasta su finalización. Cuanto más el niño es capaz de trabajar en las tareas y completar con éxito , más intrínsecamente motivados que se convierte . Los padres pueden construir persistencia dejando que los niños completen las tareas que están trabajando durante la reproducción . Los padres deben dejar que los niños terminen tareas tales como rompecabezas por su cuenta , sin interrupción . Los maestros pueden construir a través de la persistencia están organizando , serio y positivo en todas las interacciones alumno-docente .
Elección del Desafío

El establecimiento de objetivos puede ser una fuente de motivación para los niños . Los padres y los profesores deben ser conscientes de la capacidad del niño y seleccione desafíos que no son demasiado difícil o demasiado fácil para el niño a alcanzar . Muchos niños se seleccione el reto más difícil querer apaciguar a los adultos sin darse cuenta del trabajo y los detalles involucrados en la consecución de estos objetivos . Selección de metas que son muy difíciles invita fracaso y metas que son demasiado fáciles proporcionan ningún desafío . Si el niño puede seleccionar un desafío , ya se trate de la obtención de un determinado grado de un nivel de prueba o dominio de un tema de matemáticas , alcanzando fomentará la motivación más intrínseca . El niño va a esperar el próximo reto .
Be Positive

Un niño necesita escuchar refuerzos positivos cuando se está aprendiendo . Cada interacción con el niño debe ser colocado en una luz positiva . Refuerzos positivos pueden ser tan simples como una palmadita en la espalda por un trabajo recompensas por completar una tarea bien hecha o . Incluso cuando el niño está en la necesidad de la corrección , la forma en que está pensando en un tema tiene que ser colocado en una luz positiva . Mantenerse aumento autoestima positiva y en última instancia la motivación.
Permita que los niños autoevaluarse

Si bien decirle a los niños que han hecho un buen trabajo es positivo y motivador , puede ser usado en exceso y perder efectividad . Pedirle a un niño cómo cree que lo hizo le dará un vistazo a cómo un niño se siente acerca de sí mismo y de su obra . Esto le permite abordar los pensamientos negativos y dar retroalimentación al niño que ayudará a desarrollar la autoestima y la anticipación positiva del próximo desafío .