Cómo crear Centros de Aprendizaje de Matemáticas para estudiantes en la Escuela Secundaria

Los centros de aprendizaje se utilizan con más frecuencia por los profesores de la escuela primaria , sin embargo , el uso de centros de matemáticas en los grados intermedios puede cosechar muchos beneficios también . Profesores de secundaria a menudo son reacios a utilizar el tiempo de instrucción en actividades tales como centros . A menudo no están seguros acerca de los tipos de actividades que redunden en el aprendizaje productivo. Con una planificación cuidadosa de su parte , sus estudiantes de secundaria pueden obtener información y hacer un uso eficaz del tiempo dedicado completar el trabajo del centro de matemáticas . Instrucciones Matemáticas 1

Determinar el contenido para el centro de las matemáticas . La habilidad debe ser reforzada durante ese tiempo , no se enseña . Elija una habilidad que se ha introducido y está en la necesidad de practicar más . Ejemplos incluyen problemas de porcentajes , gráficas , ecuaciones o probabilidad.
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Crear una actividad para practicar la habilidad . Los estudiantes deben ser capaces de llevar a cabo las actividades del centro , independientemente de la maestra . Estas actividades suelen ser más partidas o en las manos - en - orientado y muchas veces terminado en un grupo . Un ejemplo de una actividad para el porcentaje sería que los estudiantes examinan una fotografía de un grupo de personas y calcular porcentajes basados ​​en medidas específicas , tales como el porcentaje de niñas , las personas con el pelo castaño , personas sentadas y personas vestidas de color rojo .
instrucciones
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Detalle para que el alumno tienen ninguna duda sobre lo que se espera de ellos . Centros se crean para que los estudiantes puedan trabajar sin la supervisión directa del maestro. Escriba las instrucciones para su actividad de manera que los estudiantes puedan comprender fácilmente y seguir.
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Diseñar un método de presentación de informes de trabajo y respuestas . Algunos profesores prefieren que los estudiantes tengan una herramienta de auto -check. De cualquier manera, usted necesita algún método que los estudiantes pueden demostrar a usted que se completó la tarea. Esto puede ser en una hoja de registro en un diario o simplemente en una hoja de papel.
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Organizar el centro para que los estudiantes puedan acceder a ella fácilmente . Los estudiantes de secundaria son lo suficientemente responsables como para recuperar sus propios materiales en el momento apropiado . Coloque el centro en una carpeta, presentar cajón o bañera de gabinete para que los estudiantes obtengan .