Diferentes maneras de aprender doble dígito Multiplicación

aprendizaje multiplicación doble dígito puede ser una tarea de enormes proporciones para los estudiantes con dificultades . Cada estudiante tiene su propio estilo de aprendizaje que lidiar con también. Rompiendo un problema en pasos más pequeños le ayudará , junto con la consideración de los estilos de aprendizaje individuales . Cinestésicos se benefician de las manos - en la base 10 método de bloques de aprendizaje de la multiplicación. Los estudiantes visuales y espaciales se benefician al ver los pasos de enrejado , los productos parciales y el método tradicional trazado en el papel antes de intentar un problema . Los estudiantes auditivos se benefician de una explicación oral de cada proceso antes de verlo en el papel. Entramado Método

Entramado se introdujo por primera vez en Europa a principios del siglo 13 por Fibonacci y ha seguido siendo un método útil de la multiplicación en la actualidad. Entramado implica dibujar lo que parece ser varias ventanas o una valla enrejada . Para multiplicación doble dígitos , primero dibuje una ventana ( un cuadrado con líneas horizontales y verticales en todo el centro ) y escribir los factores de dos dígitos a lo largo de la parte superior ya la derecha de la figura. Dibujar líneas diagonales desde las esquinas superiores derecha a la parte inferior izquierda para dividir en dos cada cuadrado . Cada dígito se alinea con otro dígito en el factor opuesto a través de las filas y columnas. Sus productos se escriben dentro de los cuatro cuadrados pequeños creados por la forma de la ventana . Los productos se añaden a lo largo de las líneas diagonales para llegar a la respuesta final .
Productos parciales

El método de productos parciales es similar a la celosía , pero no utiliza la forma de la ventana o una cerca . Cada dígito se multiplica por otro dígito en el factor opuesto y los productos se suman . Por ejemplo , en 25 veces 36 , primero para resolver 20 veces 30 , lo que equivale a 600 Luego resuelve por 20 veces 6 , lo que equivale a 120 A continuación, resolver por 5 veces 30 , que es 150 Por último , resolver por 5 veces 6 , que es 30 El último paso es añadir todos los productos , que asciende a 900
tradicional

El método tradicional de la multiplicación es similar a los productos parciales pero implica la realización . También se conoce como multiplicación larga . Para el mismo problema, 25 veces 36 , los factores están alineados verticalmente. Cada dígito de 25 se multiplica por primera vez por el 6 en 36 Si un producto tiene un número en el lugar 10 s , que se traslada a la siguiente columna y se añade al producto siguiente . Los productos finales se suman para llegar a la respuesta.
Base 10 Bloques

Uso de base de 10 bloques de aprender la multiplicación puede ser muy beneficioso para los niños que son manos libres en los educandos . Un conjunto de bloques de base 10 viene con cubos individuales con un volumen de un centímetro cúbico , varillas de 10 cubos conectados , plazas de 100 cubos conectados , y un gran cubo componen de 1.000 cubos de un centímetro . Para ilustrar el problema 20 veces 15 , los estudiantes toman 20 cubos ( 2 de las barras ) , y luego pensar en lo que 15 veces esa cantidad se vería así. Terminan con 15 series de 2 varillas . Los estudiantes suman el número total de cubos contando por decenas ( cada barra individual) para llegar a 300