Método Científico para alumnos de sexto grado

El método científico introduce muchos conceptos importantes para los estudiantes . El más importante entre ellos es el pensamiento crítico . Los niños de hoy están inundados con información, y la comprensión de lo que es y no es ciencia válida es crucial para la toma de decisiones . Una de las mejores maneras de introducir el método científico es a través de experimentos en el aula . La enseñanza de esta manera proporciona un vínculo crucial entre la teoría y la práctica . Introducir conceptos

Conceptos clave para el método científico incluyen vocabulario específico que los estudiantes pueden haber oído en otros contextos , como los datos , control , variables e hipótesis . Algunas de estas palabras tienen un significado ligeramente diferente en un entorno científico , sobre todo la palabra "teoría " . Cuando se discute lo que una teoría es , estar seguro de diferenciar entre ésta y una hipótesis . En ciencia , una hipótesis es una conjetura que se pondrá a prueba en el experimento . Una teoría ya ha sido probado en varias ocasiones y tiene resultados experimentales que verificarlo.
Elige un experimento

Elige un experimento para la clase , o si hay una escuela o feria de ciencias a nivel de grado , deje que los estudiantes eligen un proyecto individual de participar . Una vez que se elige un tema , los estudiantes deben hacer la investigación para definir una hipótesis , y recoger su sujeto de control y variables. Un ejemplo de esto podría ser el cultivo de plantas para probar que el fertilizante funciona mejor . Pida a los alumnos que piensen en lo que podría pasar , y recordarles que en este momento , están haciendo una hipótesis . Montar los materiales y hablar acerca de cómo se registrarán los resultados .
Data Collection

Una vez que el experimento se estableció , los estudiantes deben recopilar datos . Aquí es donde la configuración experimental es crucial. Un buen experimento tiene un control y variables. En el experimento de ejemplo , supongamos que un estudiante está probando marcas de fertilizantes . Debe utilizar la misma planta , la misma cantidad de luz solar , darle el mismo espacio para crecer , y la misma tierra de la maceta para cada variable y el control. La planta de control recibirá ningún fertilizante , y las otras plantas recibirá un cierto tipo de fertilizante , y su crecimiento se mide durante un período de tiempo.
Sacar conclusiones

Los estudiantes tendrán datos para analizar y comparar. ¿Qué plantas crecieron el más alto? ¿Por qué? Hizo un trabajo mejor fertilizante ? Haga que los estudiantes dan resultados descriptivos , así como los numéricos . ¿Acaso una planta crezca más flores ? O más hojas? Esto les enseña a ser observador de todas las variables . También, en este punto , deben entender que a menudo se necesita más que un experimento para obtener resultados fiables . Pregúnteles por qué creen que esto podría ser .