¿Qué actividades puedo maestros utilizan para facilitar el aprendizaje de Phonics ?

Comprensión de los sonidos - fonemas - que las letras - grafemas - hacen que es el componente básico de la alfabetización , y esta instrucción particular se conoce como la fonética . A través de la fonética , los niños construyen una conciencia de las relaciones letra-sonido y aplicar este conocimiento a la lectura y la escritura. Use actividades que despiertan el interés de sus estudiantes para promover una mayor comprensión de la fonética . Sonidos consonánticos

La comprensión sonidos consonantes es uno de los primeros pasos en la instrucción fónica . Varias actividades participativas pueden construir el reconocimiento de estos sonidos . Después de revisar los sonidos que las letras hacen particulares , jugar un juego de los nombres , en la que los estudiantes nombren palabras que comienzan con los sonidos de letras diferentes . Establecer los elementos y pida a los estudiantes a identificar los sonidos o las letras que cada elemento se inicia con . Tener artículos hijos pegamento que comienzan con una letra concreta en un recorte de la carta , por ejemplo , pasta en " P ", semillas de " S " o de algodón en " C " Dibuje tres cajas en un pedazo de papel y haga que los niños ponen un botón en el cuadro donde se escuchan un sonido de una letra en particular en una palabra dada; por ejemplo , podrían colocar un botón en la tercera casilla para indicar que escuchan la " T" de sonido al final de " gato. "
Digraphs y Mezclas

Una vez que los niños a entender los sonidos consonantes individuales , pueden comenzar a aprender acerca de dígrafos y mezclas. Dígrafos son dos letras que , al combinarse, crean un solo sonido consonante , como " sh ", "th " y " ch " . Blends son grupos de letras en la que cada sonido de la consonante se puede escuchar , por ejemplo , " bl ", " dr " y " est" . Una vez más , utilice las actividades interactivas para construir un conocimiento de dígrafos y mezclas. Anime a los niños a pensar en las listas de palabras que contienen un dígrafo o mezcla determinada. Oferta listas de palabras y tienen niños a identificar el dígrafo o mezcla en cada uno . Imprima fotos de objetos y tienen el grupo de los niños las imágenes que ilustran las palabras que contienen dígrafos o combinaciones comunes .
Palabras
rima

La comprensión de los sonidos comunes escuchadas en palabras que riman es una parte importante de la conciencia fonológica . Para enseñar las rimas , utilizar los juegos y actividades que permitan a los niños a hacer conexiones con palabras que comparten sonidos comunes . Hacer dibujos de objetos en tarjetas y tienen hijos coinciden con las tarjetas que ilustran las palabras que riman : un gato con un bate , o un cerdo con una peluca , por ejemplo. Diga una palabra y haga que los niños proporcionan otra palabra que rime con ella; el primer hijo a declarar una palabra que rima gana un punto , y el niño que tenga más puntos gana. Lea libros que contienen palabras que riman; después de leer cada página , haga que los niños nombrar las palabras que riman .

Word Familias
familias

Word indican palabras que comparten común rimas . A diferencia de las palabras que riman , que contienen sonidos que crean sonidos similares , consulte rimas con el sonido vocal inicial y las consonantes que siguen. Mientras que algunos pueden ser rimas rimas , no todos rimas rima. Enseñe a los niños comunes rimas y hacer que se suman diferentes inicios , o consonante inicial , mezcla o dígrafo sonidos, para crear diferentes palabras. Por ejemplo , en el aprendizaje de la escarcha " og ", los niños pueden añadir una "l " para hacer "log ", una "j " para hacer " footing " y un " fr " para hacer " la rana ". Estado una serie de palabras que contienen la palabra misma rima y que no hace y pedir a los niños a identificar la palabra que no encaja .