Instrucciones para un debate en clase

Antes de comenzar un debate de clase , que van a tener que establecer algunas reglas . De lo contrario , ese debate puede convertirse rápidamente en nada más que una pelea a gritos . Reglas de debate bien definidos ayudan a los estudiantes a entender cuando pueden hablar y los plazos de sus discursos . Instrucciones debate Aula también definen la forma en que un vencedor será determinado en el debate . Seleccione un tema

Como el maestro , crear una lista de posibles temas de debate. Pida a cada estudiante que presente una hoja de papel con indicación de tres temas de la lista que le gustaría debatir , en orden de preferencia . Después de revisar las respuestas , asignar los temas a los estudiantes . Los debates pueden ser individuales con una persona de apoyo el tema y uno oponerse a ella , o con dos estudiantes que trabajan juntos como un equipo en cada lado en equipo. Después de seleccionar el tema para cada estudiante o equipo, asignar a cada estudiante o equipo del lado de apoyo o de oposición de la cuestión .
Establecer las directrices

Dar a los estudiantes o equipos de un igual cantidad de tiempo para presentar sus lados de la cuestión . Después de que cada parte haya presentado su argumento , dar a cada uno un período de tiempo más corto para refutar y responder a la información proporcionada por la oposición.
Involucrar a la Clase

Después de cada parte haya presentado su argumento y tuvo la oportunidad de responder a la información presentada por el otro lado , permitir a los estudiantes que no participaron de hacer preguntas. Divida las preguntas por igual , con el mismo número de preguntas que se hacen de cada lado . Esto le enseñará a los estudiantes a hablar sobre el tema sin tener un discurso preparado para esta parte .
Seleccione los Jueces

Determinar cómo se elegirá el ganador de cada debate. Deje que todos en la clase que no está involucrado tiene un voto , o bien seleccionar un pequeño grupo para deliberar juntos y elegir al ganador de cada debate . Directrices fijados con antelación para determinar el ganador . Las directrices deben adjudicar un número predeterminado de puntos respecto al equipo que proporcionan la mayoría de la información , respondieron a la otra cara más eficaz y con mayor éxito contestaron preguntas del público . La división de puntuación en esas categorías puede enfocar el marcador en el debate en lugar de lo que es un concurso de popularidad .