Cómo introducir fracciones a Motoniveladoras

El concepto de fracciones suena complicado pero los estudiantes ya están familiarizados con las fracciones sin saberlo. Ellos han experimentado cosas dividiendo en partes iguales y sin duda están familiarizados con dividir algo en medio . El siguiente paso es introducir fracciones usando alimentos o shapes.Things que necesitará
Junta
Marker o instrumento de escritura
Tarjetas de fracciones
historias Fraction (opcional ) en
Mostrar más instrucciones Matemáticas 1

Diga a los estudiantes que una fracción es un número que representa parte de un todo . Dígales que cuando las cosas se dividen en fracciones , a menudo se dividen en partes iguales .
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Haz un dibujo de un círculo en la pizarra y luego dibujar una línea por el centro del círculo de de arriba a abajo . Shade en un lado del círculo. Pida a los estudiantes que decirte cuántas partes del círculo se divide en . Cuando dicen dos, escribir una línea horizontal y escribir 2 en virtud del mismo . Siguiente preguntarles cuántas partes están sombreadas en ? Cuando dicen que uno , escribe 1 sobre la línea. Diga a los estudiantes que cuando las cosas se dividen en dos partes iguales que se llama medio , esta imagen es la mitad y así es como un medio que está escrito .
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Haz un dibujo de un círculo en el bordo más que dividir el círculo en tres partes iguales dibujando un signo de la paz en el centro de la misma . Shade en una parte del círculo. Pregunte a los alumnos cuántas partes tiene el círculo tiene ? Cuando dicen tres, escribir una línea horizontal y escribir 3 debajo de ella . Siguiente preguntarles cuántas partes están sombreadas en ? Cuando dicen que uno , escribe 1 sobre la línea. Diga a los estudiantes que cuando las cosas se dividen en tres partes iguales se llama tercios , un tercio de la circunferencia está a la sombra y así es como un tercio que está escrito .
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Repita el proceso de enseñar y frac14; excepto dividir el círculo en cuatro partes iguales para que se vea como una ventana . Si los estudiantes están más avanzados , también introducir sexto , octavo y décimo utilizando un rectángulo .
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Comprobar la comprensión del estudiante . Dé seis estudiantes fotos de las fracciones introducidas en la lección y dar seis estudiantes de la representación numérica de las fotos de fracciones . Pasar las fotos y fracciones cabo mezcladas y decir a los estudiantes a encontrar a sus socios . Por ejemplo , un estudiante con la imagen de uno de cada cuatro partes de un rectángulo sombreado en debe saber que su pareja es la persona que ha escrito un cuarto en su tarjeta. Si hay estudiantes sobrantes , crear imágenes más desafiantes y fracciones para estudiantes de mayor rendimiento para que puedan encontrarse. Hay juegos de Internet que se pueden jugar con toda la clase para comprobar la comprensión .