¿Qué se puede aprender de una Encuesta de Actividad

? Actividades de la encuesta , que requieren a los estudiantes a hacer preguntas a las personas con el fin de conocer la opinión sobre diferentes temas , identificar tendencias o similitudes específicas entre grupos de personas y requerir la aplicación de las habilidades académicas y de la comunicación . Las habilidades académicas necesarias para la topografía incorporar habilidades de lectura, escritura y matemáticas con habilidades en áreas de especialización y conocimiento de los contenidos , en función de las tareas involucradas en la realización de la actividad . Las habilidades de distintas áreas necesarias dependen del sujeto la tarea encuesta se asigna para - la historia , la alfabetización , ciencias o matemáticas . Las actividades posteriores a la encuesta también se suman a la gama de habilidades necesarias . Habilidades de Comunicación

Fácil de encuestas complejas desde el kindergarten hasta el grado 12 estudiantes exponga al proceso de recopilación de información para un propósito específico . Estas actividades requieren que los estudiantes a observar y reconocer las opiniones de otros y exponer a los estudiantes a las opiniones que difieren de la suya. Las actividades de la encuesta también apoyan la aplicación de las habilidades de comunicación que involucran interacciones sociales positivas . Esto proporciona a los maestros la oportunidad de supervisar , orientar y corregir comportamientos indeseables sociales y fomentar el uso de las habilidades de comunicación apropiadas al interactuar con sus compañeros.
Objeto Área Habilidades

las actividades de la encuesta apoyan el procesamiento de las habilidades y conocimientos en áreas de especialización de los estudiantes. La comprensión de los conceptos importantes para un área temática se ha mejorado a través de actividades de la encuesta . Por ejemplo , una encuesta de la clase de ciencias puede exigir a los estudiantes para recopilar información sobre los hábitos alimentarios compañeros y comidas favoritas . Los estudiantes pueden utilizar los resultados para determinar saludable frente a las opciones no saludables comparan con las porciones recomendadas de proteínas, grasas e hidratos de carbono . Esto se suma a otras cuestiones post- encuesta que pueden ser parte del diseño de la encuesta .
Conocimientos Alfabetización

La alfabetización se aplican durante las actividades de la encuesta . Los estudiantes deben presentar información oralmente y por escrito . Dependiendo del diseño de la tarea encuesta , las habilidades de alfabetización tratados incluyen sacar conclusiones , hacer inferencias y comparar y contrastar información. También se requiere que los estudiantes usen las habilidades para la comprensión narrativa , así como pasajes persuasivos , en función de las actividades posteriores a la encuesta . Escritura narrativa es un requisito básico en la comunicación de los resultados de una encuesta , ya que los estudiantes se requieren a menudo para describir los procesos utilizados en la recopilación de información .

Habilidades Matemáticas

Los estudiantes aplican habilidades matemáticas para completar las actividades de la encuesta en las distintas materias . Ellos usan la información recogida , que es en forma de números, para atender las consultas o requerimientos relacionados con tareas específicas . Por ejemplo , los estudiantes pueden ser requeridos para crear un gráfico de barras, gráfico , gráfico circular u otra interpretación visual de los resultados de la encuesta de flujo. Dependiendo del diseño de la actividad encuesta , estas representaciones visuales se pueden hacer a mano o con programas de tecnología , aumentando aún más las habilidades necesarias para completar con éxito la actividad de la encuesta.