Cómo ajustar los planes de lecciones para estudiantes de movilidad

Los educadores deben ser conscientes de los diferentes niveles de aprendizaje , habilidades y discapacidades de sus estudiantes . Los planes de lecciones se pueden ajustar para adaptarse a una variedad de discapacidades , en función de las necesidades del estudiante . Los ajustes a las lecciones , también conocida como la incorporación de diseño universal , pueden y deben ser considerados para todos los lessons.Things que necesitará
Plan de Educación Individual para cualquier estudiante que requiera alojamiento
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Hable con el personal de apoyo escolar en su institución sobre los estudiantes en su clase con discapacidades . Estas discapacidades pueden ser físicas o mentales . El consejero debe ser capaz de discutir con usted el IEP del estudiante , o un Plan de Educación Individual . Este documento definirá algún tipo de discapacidad que tiene el estudiante y ofrecer sugerencias para acomodarlos .
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Planifique una reunión con la Oficina de Accesibilidad de su institución . Con el IEP del niño en la mano , discutir con las oficinas diferentes adaptaciones que la oficina está permitiendo que el estudiante tenga en su clase. Dependiendo de la naturaleza de la discapacidad del estudiante , estos alojamientos pueden incluir tiempo extra pruebas, salas de pruebas independientes , un intérprete , o la variación de tiempo en las tareas .
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Programar una reunión privada con el niño . Si el niño es menor de edad , incluya a sus padres . Durante esta reunión , hablar con el estudiante sobre su discapacidad y algún alojamiento que nos recomendaron en su IEP o por la Oficina de la Accesibilidad . Pida al alumno sus preferencias y averiguar lo que siente le ayudará más . Esta reunión debe ser siempre en privado, fuera de las horas de clase y lejos de otros estudiantes .
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Escribir la lección planea para su plan de estudios con toda la información que ha reunido en la mente , lo que representa diferentes estilos de aprendizaje dentro del aula . Al proporcionar las discapacidades , es importante tener en cuenta en la lección de todas las posibilidades que puedan surgir. Por ejemplo , asegúrese de proporcionar espacio adicional en el diseño de las aulas , si usted tiene un estudiante con una discapacidad física , más el tiempo adicional si la lección requiere la actividad física .
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El seguimiento con el estudiante regularmente , en privado , para discutir cómo lo está haciendo . Asegúrese de que las adaptaciones y los ajustes que se establecieron en la reunión inicial todavía están proporcionando al alumno con el máximo beneficio.