Cómo medir mejoras en los resultados del aprendizaje

Medición de los resultados de aprendizaje en la educación tiene que ver con cambiar el enfoque de los educadores y la institución a la estudiante . Según Richard Frye , las estructuras educativas tradicionales , incluso puede ser descrito como disfuncional y los estudiantes y el aprendizaje necesitan estar en el centro de todo . Por lo tanto , el propósito principal de los resultados de aprendizaje debería ser comprobar que los estudiantes están aprendiendo y que lo que están aprendiendo es útil . Es más fácil decirlo que hacerlo , sin embargo , para escribir los resultados de aprendizaje eficaces que realmente permiten mejoras a medir. Pero es posible , con cuidado, para utilizar los resultados de aprendizaje de manera inteligente. Instrucciones Matemáticas 1

Escribir los resultados de aprendizaje con un propósito. Tener una misión coherente y sabe exactamente lo que hay que medir . De acuerdo con la Asociación Americana del Foro de Educación Superior, "evaluación hace una diferencia cuando se comienza con problemas de uso e ilumina las preguntas que la gente realmente se preocupan ... " Asegúrese de que las evaluaciones se escriben en este precepto y que son una parte integral de medir el resultado del aprendizaje .
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Aclare lo que usted está tratando de evaluar con el fin de cumplir con el resultado del aprendizaje . Use un lenguaje y verbos tales como " crear", " desarrollar", " describir " y " mostrar evidencia de , " en lugar de "entender ", que es vago y no mide el resultado preciso. Utiliza una amplia variedad de formas de medir el aprendizaje de manera que , por ejemplo , la persona que es el mejor en una práctica en el laboratorio situación también es capaz de demostrar el aprendizaje.
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Construir evaluación en el año académico por lo que es permanente y permite al estudiante revisar su aprendizaje y establecer metas apropiadas . Comentarios y sugerencias rápido y constructivo a fin de que esto ayude al estudiante a saber lo que debe hacer para mejorar su rendimiento y cumplir con sus objetivos de aprendizaje . Estar en contacto con otras personas en la escuela para que se tome un enfoque más holístico de la experiencia del estudiante .