Goin ' lugar especial Ideas de Lecciones

" Goin ' En algún lugar especial " por Patricia C. McKissack , un libro escrito para niños de 4 a 8 años de edad , cuenta la historia de una joven que crece en los EE.UU. del Sur durante la segregación y la las leyes de Jim Crow en la década de 1950 . Hasta la década de 1960 , muchas partes de los Estados Unidos utilizan las leyes de Jim Crow para mantener diferentes razas de compartir las instalaciones públicas , compartiendo casas o tener relaciones. Lecciones para esta historia ayuda a los niños de primaria a entender un pedazo de historia de Estados Unidos . Segregación Historia

Después de leer el cuento " Algún lugar Goin 'Special " en voz alta a los niños en edad de primaria , introducir el término " segregación " para que entiendan por qué el personaje principal se enfrenta a las situaciones que ella hace . Explique algunas de las leyes de Jim Crow que afectaron a los niños . Una de las leyes en Alabama prohibido negros y blancos de los juegos que juegan juntos , como las damas o tarjetas . Después de discutir las leyes , escribir una carta en conjunto como una clase a los legisladores solicitando cambios a las leyes que segregan .
En Su Lugar

Después de leer el libro , pídales que explican cómo ellos piensan que el personaje principal , ' Tricia Ann , sentía por los ejemplos de la segregación que enfrentó en la historia . Tiene Hijos cuota por escrito o una clase de discusión ejemplos de hechos ocurridos en la historia , la sensación de que pensar " Tricia Ann tenía sobre el evento y lo que en la historia los lleva a creer que es la sensación de que ella experimentó . Además la actividad preguntando a los niños a escribir o hablar de cómo se sentirían en el lugar del personaje principal .
Algún lugar especial

En la historia, ' Tricia Ann hace un viaje a su lugar especial , la biblioteca pública. La biblioteca acoge a todos , sin importar el color de la piel . Pida a los niños a pensar en un lugar especial que les gusta ir y reflexionar sobre por qué es especial para ellos . Haga que los niños más pequeños hagan un dibujo de su lugar especial , entonces dictar una sentencia que le explique por qué eligieron el lugar lo hicieron . Haga que los niños mayores de esa edad escriben una composición corta explicando su elección y dibujan la ilustración de acompañamiento .
Ir solo

La historia explica que ' la abuela de Tricia Ann regañadientes deja ir solos a la biblioteca después de decidir que era lo suficientemente mayor como para ir solo . Pida a los alumnos de primaria de más edad se relacionan con la historia y reflexionar sobre un momento en que sus padres les permitía hacer algo solo por primera vez. Haga que los estudiantes escriban una breve reflexión acerca de cómo se sentían ir solo . Además , pídales que piensen de un punto de vista diferente y de imaginar cómo sus padres se sentían dejarlos ir solos . Pida a los estudiantes incluyen pensamientos acerca de los sentimientos de sus padres en la composición , así
Derechos Humanos

Tenga una discusión en clase sobre el significado de " derechos humanos". . Explique que las leyes de Jim Crow tomaron derechos alejado de ciertos ciudadanos estadounidenses . Pida a los estudiantes a pensar en los derechos de todos los ciudadanos tienen actualmente . Pida a los estudiantes que piensen en una lista de estos derechos en voz alta a medida que los del gráfico. Después, pida a los estudiantes a trabajar con un compañero para hacer una tabla y clasificar los derechos de los que se sienten son los más importantes a los que se sienten son menos importantes. Lograr esto como todo un grupo con los estudiantes más jóvenes . También pregunte a los estudiantes para discutir nuevos derechos que pensar que todos los ciudadanos deben tener .