Autores Propósito Actividades en High School

Como estudiantes completan los cursos de la escuela secundaria , su conocimiento de la literatura crece . Para adquirir las habilidades analíticas necesarias para la universidad , los estudiantes aprenden a evaluar el propósito del autor al proporcionar pruebas , utilizando técnicas literarias y mirando a la época histórica en la que la autora escribió . Explique a los alumnos estas técnicas con actividades propósito del autor . Ensayo

Un ensayo sirve como el método clásico de evaluación de los conocimientos de un estudiante de secundaria de un sujeto . Crear un símbolo del ensayo para evaluar el propósito del autor . Por ejemplo , escribir un mensaje que dice: " ¿Qué mensaje el autor desea transmitir dentro de la novela ? " Antes de asignar el ensayo , explique otros métodos para describir propósito. Los términos tema, tesis y el mensaje se utilizan comúnmente en lugar del propósito ya que sólo un autor definitivamente puede indicar su propósito .
Entretener , persuadir o informar

Por lo general , un pasaje o pieza de la literatura tiene como objetivo entretener, persuadir o informar. Pon a prueba la capacidad de sus estudiantes para evaluar la diferencia con un examen sorpresa , hoja de cálculo o actividad de grupo . Proporcionar a los estudiantes una selección de pasajes cortos . Instruya a los estudiantes para determinar si el propósito del autor es entretener , persuadir o informar . Este sencillo método para el propósito de prueba se ajusta mejor a los estudiantes de noveno o décimo grado . Para aumentar la complejidad del tema , pregunte a los estudiantes para evaluar los efectos de una novela o ensayo y explicar brevemente su razonamiento .
Historia y Antecedentes

para entender correctamente la intención del autor, el estudiante debe entender el fondo de un autor y la historia del período de tiempo . El ensayo satírico " Una modesta proposición ", se basa en el conocimiento de un lector de los problemas irlandeses del hambre y el crecimiento excesivo de la población para hacer efectiva su punto . Proveer a los estudiantes con una habilidad necesaria para un mayor análisis de la literatura de nivel al completar las actividades que comparan el período de tiempo de una novela o un ensayo con el propósito . Proveer a los estudiantes con un pasaje o asignar una novela como tarea. Después que los estudiantes completen la lectura , explicar los antecedentes del autor o la relevancia del periodo de tiempo . Pida a los estudiantes a la lista maneras la información de fondo se refiere a la finalidad del pasaje. Por ejemplo , plantear la pregunta " ¿Cómo las creencias y los antecedentes de Harriet Beecher Stowe se relacionan con el propósito de ' La cabaña del tío Tom ? ' "
Evidencia de Propósito

Para correctamente evaluar el propósito del autor , los estudiantes exploran un pasaje para la evidencia del propósito . Crear una lección en "pruebas " mediante la enseñanza de los estudiantes acerca de las técnicas literarias , como la alusión , presagio , epifanía , el tono , la metáfora , la pregunta retórica y el motivo . Dedicar cada lección para una o dos técnicas . Dé un ejemplo de la técnica y pida a los estudiantes para explicar cómo la técnica se refiere al objetivo , el mensaje del autor o tema . Por ejemplo , echar un vistazo a " Una modesta proposición " de la lente de sarcasmo . Sin el conocimiento de sarcasmo , muchos creen que el ensayo defiende realmente el consumo de los lactantes .