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Las demostraciones de ciencias de la escuela secundaria de la Potencial de Energía CinéticaEnergía potencial y cinética demostrado a través de actividades dan a los estudiantes de escuelas intermedias la oportunidad de aplicar su comprensión de los conceptos de energía . Estas demostraciones ayudan a los estudiantes a hacer la conexión entre el conocimiento de los libros y de una representación visual de cómo la energía potencial y cinética se puede demostrar . La energía potencial se define como la energía que se almacena y listo para ser utilizado . La energía cinética se define como la energía que está en acción y movimiento. Mármoles Tomar tres canicas de diferentes tamaños y establecieron un plano inclinado colocado por cualquier ángulo grado deseado . Registre el ángulo del plano inclinado . Colocar un cartón de leche en el extremo del plano inclinado . El objetivo de la manifestación es dar a los estudiantes la oportunidad de hacer una conjetura respecto a la cual el mármol se moverá el cartón de la leche más lejos. Esto se basa tanto en la energía potencial del mármol y la energía cinética del mármol , una vez que se coloca en movimiento rodando por el plano inclinado . El estudiante compara la energía potencial y cinética de cada mármol sobre la base de su tamaño. Luego, los estudiantes pueden determinar si el tamaño afecta a la energía potencial y cinética . Proporcionar a los estudiantes una oportunidad para intercambiar ideas de cómo definir la energía . Tome una cinta de goma y estirar la banda elástica . Explique a los estudiantes que la goma tiene energía potencial que es almacenado y listo para ser puesto en libertad . Una vez que se libera la banda de goma , la energía cinética se libera . Tome un palo de 1 metro y soltar una pelota de golf desde el 100 a marca centímetro. El punto de que la pelota de golf se celebró en el palo de 100 centímetros se llama el punto de energía potencial. Una vez que el estudiante deja la pelota de golf , la pelota de golf demuestra la energía cinética . Adjuntar un peso alrededor de 3 libras en el extremo de una cuerda . Tire de la cuerda a la altura deseada . El peso y la altura representa la energía potencial. El estudiante puede intenta mantener el peso a diferentes alturas para aumentar o disminuir la energía potencial. Una vez que el estudiante libera la cuerda, el estudiante se demuestra la energía cinética . K -12 Para EducadoresArtículos relacionados
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