Cómo enseñar a un perímetro y Unidad de Área para el Quinto Grado

Se espera que los estudiantes de quinto grado para demostrar la capacidad de encontrar el perímetro y el área de polígonos simples . La enseñanza de una unidad de perímetro y área en quinto grado comienza con la enseñanza de los estudiantes a reconocer los diferentes tipos de polígonos . Los estudiantes de quinto grado deben aprender la diferencia entre el perímetro y el área , así como la manera de encontrar las dos mediciones que utilizan fórmulas . Instrucciones Matemáticas 1

Introducir figuras sencillas , de dos dimensiones . Enseñar a los estudiantes que los polígonos son figuras bidimensionales con lados y ángulos . El número de lados y los tipos de ángulos definen el polígono.

Explique que los cuadriláteros son polígonos con cuatro lados y cuatro ángulos . Cuadrados tienen cuatro lados iguales y cuatro ángulos rectos . Los rectángulos tienen dos conjuntos de lados paralelos y congruentes , o iguales , y cuatro ángulos rectos .

Enseñar a los estudiantes que los triángulos son polígonos con tres lados y tres ángulos . Los ángulos interiores de un triángulo pueden ser ángulos agudos , obtusos o rectos . Ángulos agudos miden inferior a 90 grados , ángulos obtusos miden mayor de 90 grados y ángulos rectos miden exactamente 90 grados .
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Enseñar a los estudiantes la diferencia entre perímetro y área . Explica que las medidas de la distancia alrededor del perímetro de un objeto mientras que el área mide el espacio dentro de un objeto plano . Dar ejemplos y razones de ambas mediciones. Por ejemplo , un profesor necesita saber el perímetro de un tablón de anuncios para averiguar la cantidad de cinta que necesita para crear un borde alrededor del tablón de anuncios. El profesor tendrá que conocer la zona del tablón de anuncios para determinar la cantidad de tela que necesita para cubrir el interior del tablón de anuncios.
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Enseñar a los alumnos a utilizar diferentes fórmulas para encontrar el perímetro de rectángulos, cuadrados y otros polígonos .

Utilizar la fórmula p = 2l + 2a , o el perímetro es igual a dos veces la longitud más dos veces el ancho , para encontrar el perímetro de un rectángulo .

Utilice la fórmula p = 4s , o el perímetro es igual a cuatro veces la longitud de un lado , para encontrar el perímetro de un cuadrado .

para encontrar el perímetro de otros polígonos , incluyendo triángulos , añadir la longitud de cada lado.
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Enseñar a los alumnos a utilizar diferentes fórmulas para encontrar el área de un rectángulo , cuadrado y triángulo.

Utilice la fórmula a = lx an , o el área es igual a largo por ancho , para encontrar el área de un rectángulo
.

Utilice la fórmula A = sxs , o el área es igual a secundarios lado , para encontrar el área de un cuadrado .

encontrar el área de un triángulo tiene múltiples pasos . En primer lugar , dividir la base del triángulo en dos y luego multiplique ese número por la altura del triángulo . Luego divida el producto por dos. La fórmula es A = [ 1.2 ( b ) x h ] y dividir; 2.