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Cómo Grado una presentación Type una lista de elementos que debe buscar en las presentaciones de los estudiantes. Contacto con los ojos , el volumen y el equilibrio son elementos estándar , pero otras habilidades requeridas dependerán del tipo de presentación , así como el nivel de edades de los estudiantes . En un how- to-speech , por ejemplo , se necesita clara , concisa fraseo , mientras que en una presentación persuasiva , elaboración detallada a menudo es necesario para establecer la credibilidad y hacer un punto . Escribir una breve descripción de lo que implica cada elemento , explicar específicamente lo que se requiere para recibir la mayor cantidad de puntos posible. Por ejemplo , para recibir la mayor cantidad de puntos para el contacto con los ojos , puede escribir que los estudiantes harán el contacto visual con el público a lo largo de toda la presentación , en lugar de la lectura de las notas o mirando una pantalla de presentación de diapositivas. Usted quiere estar seguro de que usted juzga la presentación de cada estudiante por igual , así que sea específico . Elija cuántos puntos desea que cada elemento de la pena . Normalmente , una rúbrica jueces todos los criterios en una escala de cuatro puntos . Un punto es pobre , dos es justo, tres es satisfactorio y cuatro es excelente. Elige diferentes términos si sus estudiantes están familiarizados con otra escala . Escriba cada número , del uno al cuatro , al lado de cada elemento que se clasifica . Deja un par de espacios entre los números de manera que hay espacio para rodear la puntuación de un estudiante . Distribuir la lista de calificaciones a los estudiantes antes de comenzar la planificación de sus presentaciones . Esto ofrece a los estudiantes la oportunidad de aprender lo que se espera de ellos y para aclarar cualquier duda que puedan tener sobre los elementos que va a evaluar . Los estudiantes también pueden encontrar un error o pensar en un elemento faltante que debe ser incluido . En este caso , usted será capaz de ajustar la lista antes que los estudiantes presentes . Preste especial atención durante la presentación de cada estudiante , analizar qué tan bien cada orador demuestra los elementos de la lista de clasificación . Busque el contacto visual , la escucha de buen volumen hablar, y hacer notas de cualquier pausa que distraen o se cala palabras como "um " y " uh ". Total todos los números que encerró en un círculo en la lista para determinar la calificación final del estudiante . Escribe el número en el papel y devolver la lista al estudiante. Discutir los resultados de forma individual para asegurarse de que cada estudiante entienda su puntuación . Anterior: Siguiente: K -12 Para EducadoresArtículos relacionados![]()
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