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Science Project sobre GasesRealizar un proyecto de ciencias sobre los gases permite a los científicos que se impliquen con el trabajo práctico de la biología , la química y ciencias de la tierra . Los proyectos que involucran gas se pueden llevar a cabo en un laboratorio de ciencias en la escuela o en casa , siempre y cuando siga el procedimiento estricto establecido en las instrucciones de experimentación y asegúrese de seguir las precauciones de salud y seguridad . Evaporación de líquidos Los alumnos estudian las tasas de evaporación de diferentes líquidos. Tome cuatro cuencos idénticos y añadir medio litro de la siguiente para ellos : el agua del grifo , el agua del grifo con 2 cdas . sal, vinagre y alcohol . Pese cada tazón. Coloque los tazones lado de la otra en una ventana que recibe mucha luz natural. Iniciar un temporizador . Tome fotografías de su configuración del experimento , ya que esto será útil para cualquier futura presentación en una feria de ciencias . Analizar sus cuencos cada dos horas , observando las diferencias. Continúe su experimento durante al menos ocho horas antes de determinar que el líquido se evapora más rápido y graficar los resultados. Frotar alcohol se evapora más rápido , vinagre de segundo más rápido y el agua y la sal del agua el más lento , más o menos al mismo ritmo, ya que el agua y el agua salada tienen más enlaces de hidrógeno que los otros dos . Tome dos cajas de zapatos idénticos , deseche sus tapas y poner alrededor de 1 pulgada de tierra para macetas en cada caja . Pesar cada caja y añadir el suelo cuando sea necesario hasta que son idénticos en peso. Coloque un piso termómetro en el centro de la tierra para que pueda tomar una lectura por mirar en la caja de zapatos desde una posición de pie . Envuelva una hoja de papel de plástico transparente sobre la parte superior de una de las cajas de zapatos . Pegue la envoltura alrededor del borde para asegurar la caja es hermética . Coloque cada cuadro de la luz solar directa , ya sea en una ventana o en una mesa al aire libre , e iniciar un cronómetro . Registre la temperatura en cada caja cada cinco minutos durante una hora antes de la representación gráfica de los resultados. Su experimento demostrará el efecto invernadero, ya que la temperatura en la caja con una envoltura de plástico se eleva más rápido y a una temperatura superior a la que sin cubierta. Una envoltura de plástico hermética mantiene más de los rayos infrarrojos del sol dentro de la caja de zapatos . Vierta media taza de vinagre , el ácido , en un botella de refresco vacía. Estirar el cuello de un globo de látex antes de amontonar 1 cda . bicarbonato de sodio , el álcali , en el globo . Estirar el cuello del globo sobre el cuello de la botella de soda cuidadosamente de manera que el bicarbonato de sodio permanece en el globo y no caiga en el vinagre. Colocar el frasco en un fregadero y elevar el globo de manera que el bicarbonato de sodio cae en el vinagre. Una reacción violenta se produce entre el ácido y el álcali , que inflar el globo con dióxido de carbono. Esto es porque el ácido acético del vinagre reacciona con bicarbonato de sodio del bicarbonato de sodio para formar ácido carbónico . Esta es inestable y se desintegra en agua y dióxido de carbono . Investigar la química del gas de limonada . Ayudar a las jóvenes que llevan a cabo este proyecto por corte de un limón en cuartos. Exprima el jugo en un vaso. Coincidir con el volumen de jugo de limón con la misma cantidad de agua del grifo . Mezcle los dos juntos a fondo con una cuchara de metal antes de probar y escribir su observación sobre el sabor . Montículo 1 cdta . bicarbonato de sodio en el vaso, agitar vigorosamente y el sabor de la mezcla una vez más , haciendo notar sus observaciones sobre el cambio el bicarbonato de sodio ha hecho al líquido , que ahora es efervescente . Cuando un ácido ( jugo de limón ) y una base ( bicarbonato de sodio ) se mezclan hay un proceso llamado " carbonización " como se libera el dióxido de carbono . Usando su prueba de sabor , añadir 1 cucharadita . azúcar para endulzar si es necesario. Anterior: Siguiente: K -12 Para EducadoresArtículos relacionados
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