Cómo Puntuación rúbricas en un grupo de actividad

Rúbricas instructores y líderes a los estudiantes de manera justa y uniforme grado de ayuda . Proporcionan un resumen de los objetivos de aprendizaje y cómo se espera que un estudiante para llevar a cabo en una asignación determinada. Rúbricas de actividad Grupo presentan el difícil problema de la clasificación del grupo en su conjunto , sin dejar de ser justos con el trabajo individual . Puntaje rúbricas para actividades de grupo requiere una lista clara de las expectativas y metas. Instrucciones Matemáticas 1

Lea la rúbrica cuidadosamente antes de que comience la actividad del grupo . Estas rúbricas generalmente de grado cada individuo en la forma en que lleva a cabo dentro del grupo . Por ejemplo; no la persona beneficia al grupo en su conjunto ? Otro elemento de una rúbrica de la actividad del grupo es el resultado creado por el grupo , sin tener en cuenta el rendimiento individual . Familiarizarse con los objetivos de la asignación y el resultado esperado . La rúbrica debería incluir descripciones específicas del nivel de rendimiento esperado , así que anotar la rúbrica es más fácil . Por ejemplo; una descripción de una buena actuación es "El equipo lleva a cabo con éxito la actividad de team building y trabajó como un todo coherente . " Un ejemplo de una descripción débil desempeño es " El equipo terminó sólo parcialmente la actividad y tiende a funcionar como individuos . "
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Observe los individuos y del grupo de acuerdo con la rúbrica pusiésemos . Pregúntate a ti mismo , es el equipo que trabaja junto en su tarea? Es cada individuo participa ? ¿Ellos completan la actividad como lo describí ? Es cada individuo contribuye a su mejor trabajo? Vuelva a leer las descripciones para conectarse a tierra en sus propias metas rúbrica .
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Score las rúbricas utilizando un método consistente . Por ejemplo; muchas rúbricas utilizan un sistema de cuatro puntos , con uno de ellos el desempeño más débil y cuatro son los más fuertes . Su rúbrica debería incluir áreas para anotar el desempeño individual y grupal. Cada rúbrica debe tener múltiples áreas a evaluar , tales como el rendimiento general , la claridad o la fuerza de la obra, y si había alguna liderazgo fuerte. Responda a las preguntas que hagas en la ayuda rúbrica inicial y la puntuación en consecuencia.
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Convertir su rúbrica a otro sistema de puntuación en caso de necesidad . Por ejemplo; que pueda haber utilizado el sistema de cuatro puntos , pero es necesario para dar las calificaciones con letras a cada uno de los equipos . Por lo general , una puntuación de uno es igual a un bajo " C " o un alto grado de la letra " D " . Una puntuación de dos es igual a un bajo grado " B " , y las puntuaciones de tres y cuatro equivale a un alto " B " o de alto grado "A" .