Cómo enseñar lengua y literatura en un aula del estudiante - y -Respuesta - Centered

En el aula tradicional de artes del lenguaje , el maestro se encarga de todo el aprendizaje , y los estudiantes son clasificados sobre lo bien que coinciden con las opiniones de los docentes sobre la literatura y la escritura. En un salón de clases del estudiante y respuesta centrada , sin embargo , los estudiantes son responsables de su propio aprendizaje . Esto no quiere decir que ellos pueden hacer lo que quieran . El profesor está allí como un facilitador para el aprendizaje. Según Leo Jones con Cambridge University Press , un aula centrada en el estudiante permite que los estudiantes se conviertan en participantes activos en su aprendizaje . Artes del lenguaje enseñanza en un aula del estudiante y respuesta centrada , a continuación , dará a los estudiantes una mayor independencia y control en el desarrollo de las habilidades lingüísticas de leer, escribir , hablar y escuchar. Instrucciones Matemáticas 1

Toma el tiempo al comienzo del año escolar para establecer una relación de respeto entre los estudiantes y usted mismo. Sin este ambiente seguro , los estudiantes no van a cosechar los beneficios que un salón de clases de artes del lenguaje centrado en el estudiante y respuesta tiene que ofrecer .
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Implementar pequeños círculos literarios de grupo para la enseñanza de lectura . Si usted pregunta a los estudiantes a leer el mismo libro o asignar material diferente para cada grupo , que trabaja en estos círculos permite a los estudiantes a asumir diferentes roles , como director de la discusión y de resúmenes , y extraer el significado de la lectura en base a sus opiniones personales y de grupo discusiones , no en su interpretación .
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a los estudiantes en pequeños grupos para las tareas de escritura . Ellos pueden trabajar juntos para una lluvia de ideas , pero les pedimos que complete la escritura real para hacer la tarea . Esto les da más tiempo para dedicarse a la escritura , y sabiendo que se va a trabajar con permite a los estudiantes a escribir para su público objetivo . Escribir se convierte en una verdadera forma de comunicación entonces, en lugar de limitarse a una asignación de sólo lectura por usted para un grado. Los estudiantes deben leer las asignaciones de los demás y responder dando retroalimentación positiva y constructiva .
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Fomentar en el estudiante -estudiante y la comunicación entre estudiantes y maestros. Los estudiantes deben sentirse cómodos hablando de sus pensamientos en un pedazo de la literatura o compartir un poema original con otros estudiantes , pero que la comodidad es importante entre los estudiantes y el profesor, también. Estudiantes reto a ser más vocal durante todo el año . Por ejemplo , si toman una prueba nueva y no están de acuerdo con una respuesta que marcó mal, permitir a los estudiantes para discutir o debatir su elección en comparación con la suya . Incluso si pierden el debate , los estudiantes mejorarán hablando técnica y la calidad a través de pensar en voz alta .
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Promover la comprensión oral mediante la lectura en voz alta a los estudiantes . Tras el paso se ha completado, pida a los estudiantes que trabajen en parejas para responder preguntas sobre la lectura . No se debe dar una copia del pasaje para revisar , por lo que para asegurarse de que están respondiendo basan en escuchar solamente. Deje tiempo para la discusión y escucharse unos a otros , ya que es un componente clave en el aula de los estudiantes y de respuesta centrada en las artes del lenguaje .