Actividades Punnett Square en genotipos y fenotipos

Aunque muchos estudiantes encuentran los genotipos y fenotipos confusas , pidiéndoles que completar un proyecto de plaza punnet puede mejorar dramáticamente su comprensión e interés . Al asignar una actividad cuadrado cestito , es útil para relacionarlo con algo que es relevante a la propia composición genética del estudiante . Color de ojos , lengua que se encrespa y el género son todos los rasgos que muchos estudiantes encuentran interesantes . Además, el más interactivo a tomar la actividad , más comprometidos los estudiantes serán. Life-Size Punnett Square: Lengua Curling

Como una actividad de clase , tienen sus estudiantes crean un cestito de tamaño cuadrado. Para ello, dividirlos en grupos de 12 Si no se puede dividir equitativamente la clase en grupos de 12 , asigne los estudiantes sobrantes a un grupo y pedirles que llenar papeles , como el líder del grupo o secretaria . Por cada grupo , tendrá que crear un gran contorno cuadrado punnett , el etiquetado de los genes en el exterior de la plaza, pero dejando las plazas en el interior en blanco. Puede dibujar esto en varias hojas de papel de carnicero o tomar la actividad fuera y dibujar con tiza . También crear cuatro signos con un capital " A, " cuatro signos con una minúscula " a", tres signos de una lengua , sin dobleces, y un signo de una lengua enroscada . Pida a cada estudiante en el grupo para elegir un signo de sujetar. A continuación, pedir a todos los estudiantes con signos de genes para ir a la plaza correspondiente. Diles que debe haber una plaza " AA " , un cuadrado " Aa " , una plaza " AA" y una plaza "aa " . A continuación, pedir a los alumnos con lengua signos para ir al genotipo que coincide con el fenotipo . Los estudiantes de la lengua rizados deben estar en la plaza "aa " . Pida a cada grupo que explique brevemente por qué se acomodaron como lo hicieron y cómo fenotipo y el genotipo se relacionan
Historia Familiar : . Color de ojos

En la clase , pregunte a su estudiantes para dibujar un cuadrado cestito de color de los ojos . Diles que etiquetar los genes " B " y "b ". Bajo el genotipo que figuran en cada cuadrado , diles que dibujar un ojo de color apropiado . " BB ", " Bb " y "BB " todo será de color marrón . La plaza " bb " será de color azul . Luego, haga que ellos crean un árbol genealógico del color de los ojos , empezando por ellos mismos y que se remonta a sus abuelos. Para cada persona , deben listar tanto el genotipo y fenotipo . Se puede ayudar a crear un gráfico para que puedan llenar . Explíqueles que al referirse a la plaza punnett , que será capaz de rastrear su historia genética . Da un ejemplo de cómo se crea una historia genética , la utilización de su propio color de los ojos como un ejemplo . Diga , "Yo tengo los ojos azules , y mis padres tienen los ojos azules . Esto quiere decir que todos tenemos un genotipo ' bb ' . Hablé con mis padres y les preguntó qué color de ojos tenían sus padres. Mi abuela por el lado de mi madre tenía los ojos marrones . Desde que mi madre tiene los ojos azules , mi abuela tenía que tener un genotipo de 'BB ' ".
Género y color de ojos

En una actividad rápida , pregunte a sus estudiantes para crear un cuadrado de Punnett para el género . Debajo de cada genotipo , pídales que dibujen una figura de un niño o niña para indicar el fenotipo. Pídales que se hará una breve explicación de por qué ellos mismos son hombres o mujeres . Para una actividad de seguimiento desafiante , pida a sus estudiantes para crear un cuadrado de Punnett que muestra la combinación genética de género y color de los ojos . Se puede ayudar a crear un gráfico con los genes ya que cotizan fuera de las plazas . Estos serían " XB , Xb , XB y Xb " en la parte superior y " XB , Xb , Yb YB y " a lo largo del lado. Usted debe tener 16 cuadrados en blanco . Explique a los estudiantes que en cada plaza que debe enumerar el genotipo y el fenotipo dibujar . Por ejemplo , la plaza en la esquina de la izquierda sería el genotipo " XXBB . " Esto significa que el fenotipo es una mujer con los ojos marrones .
Nombre Offspring

Crear una hoja de trabajo con 10 y 12 plazas de Punnett . Utilice el ejemplo de los perros marrones , que tienen al menos un gen C dominante , y los perros blancos , que tienen dos genes recesivos c . Cada cuadrado punnett debe presentar los genes de ambos padres . Pida a sus estudiantes para llenar los genotipos posibles para la descendencia de estos dos perros. A continuación, pídales que identifiquen los fenotipos de los padres y cada cachorro potencial. Por ejemplo , un cuadrado de Punnett con dos " C" en la parte superior y dos " C" a lo largo del lado significa que tanto los perros de los padres son de color marrón y que todos sus cachorros serán marrones .