Cómo escribir planes de lecciones individualizadas

Un plan de lección individualizada ceros en las necesidades educativas de cada alumno . Debido a que los estudiantes tienen diferentes habilidades académicas , antecedentes culturales y estilos de aprendizaje , determinadas actividades y medios de evaluación puede ser una mejor opción para algunos estudiantes que otros. Las conferencias y los trabajos escritos tienen su lugar, pero si son las únicas lecciones que usted use, algunos estudiantes pueden ser dejados atrás. Mediante la creación de clases que será de interés para cada grupo de alumnos , se puede mejorar la motivación y la comprensión de la clase en su conjunto . Instrucciones Matemáticas 1

Determinar el conjunto de los estudiantes a quienes la lección será de interés sobre la base de lo que ya sabe acerca de su clase. Una vez que haya determinado el conjunto de estudiantes que desea orientar , elaborar una lista de ideas para lecciones que atraen a ellos y elegir la mejor. Por ejemplo , si querías hacer un llamamiento a los alumnos más cinestésicas , que aprenden mejor a través del movimiento y por lo general tienen problemas para quedarse sentados en clase , podría crear una clase donde los estudiantes hacen una parodia para mostrar su interpretación de una historia particular.

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Crear un título para su plan de clase , e identificar el sujeto y la clase si usted lo está utilizando en un ambiente de educación secundaria . Determinar los estándares académicos de la lección cumplirá en base a criterios de su estado y la escribiré a continuación el título y clase. Escribe el objetivo educativo de su plan de clase cumplirá . Incluye una sección de " diferenciación " por debajo de este , en el que dio detalles sobre cómo su plan de lección se dirige a un grupo individualizado de los estudiantes . Por ejemplo , " Esta lección será de interés para los alumnos cinestésicos por lo que les permite realizar un sketch que involucra acciones y palabras . "
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Crear un procedimiento paso a paso para la lección. Incluya una estimación de cuánto tiempo debe tomar cada paso individual. Tenga en cuenta que es fácil que las lecciones que van más de lo esperado debido a diversos factores , y más aún en una lección no tradicional , que lecciones individualizadas tienden a ser. Asignar tiempo para obtener retroalimentación individual de los estudiantes para quienes está dirigido la lección , por lo que será capaz de determinar si es eficaz o no a medida que avanza .
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Escribir a cabo la evaluación se quiere utilizar para determinar el aprendizaje del estudiante . En el ejemplo del paso dos , este sería el sketch . En una situación en la que usted tiene un medio menos tradicionales de evaluación , incluirá una rúbrica de evaluación . Esto le dará algunos criterios objetivos sobre los que evaluar la comprensión del estudiante . En tal caso , proporcionar a los estudiantes una copia de la rúbrica de antemano.
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Crear una sección en blanco de " reflexión" que será completada después de la lección . Esto le permitirá determinar si usted alcanzó las metas que se establecen en su objetivo y le dará un espacio para decir cómo mejorar su próximo plan de lecciones individualizadas .