Carácter Actividades para Literatura

Un niño que hace preguntas mientras lee está en su camino a ser un buen lector . Actividades de caracteres para la literatura a los estudiantes a explorar rasgos de personalidad , emociones , fortalezas, debilidades y motivaciones de los personajes. Estudiantes cavan debajo de lo obvio y tratan de comprender la respuesta del personaje a retos, obstáculos y conflictos , tanto internos como externos . Estas respuestas suelen definir o influyen las circunstancias y la historia del personaje , e inspiran a la especulación en cuanto a cómo la historia podría haber ido de otra manera , " si sólo . " Comparar personajes y preguntar por qué la reacción de un personaje a una determinada circunstancia es diferente de la de otro. Busque paralelos en la vida de los estudiantes a responder a las preguntas acerca de lo que las influencias y experiencias hacen que una persona responda de una manera determinada. El examen de la naturaleza de los personajes de la literatura ilustra cómo las personas crecen a través de la adversidad y saca lecciones de la vida que los estudiantes puedan aplicar a sus propias relaciones. Entrevista

Los niños tienden a leer para la acción en la historia y, a veces no se presta atención a los detalles más finos de carácter proporcionadas por el autor . Pida a los estudiantes para generar una lista de adjetivos para describir el aspecto de un personaje , actúa , siente , habla y se mueve . Haga coincidir la descripción con evidencia textual . Haga que los estudiantes eligen un personaje de un libro y practicar personificando el carácter mediante la adopción de la misma forma de hablar , el lenguaje corporal , emociones y reacciones. Forme parejas de estudiantes y tienen una entrevista con el estudiante el carácter de sus sentimientos en ciertas situaciones, otros personajes y las razones de ciertas decisiones y acciones . El entrevistado debe responder como el personaje retratado por el autor , no como a sí mismo . Pregunte al entrevistador para tomar notas y escribir un artículo sobre la entrevista , o tiene cada práctica par y luego realizar una entrevista "en vivo " en el frente de la clase . Otra variante consiste en hacer una entrevista de grupo de varios personajes de un libro y comparar sus respuestas para entender mejor las complejas variables que influyen en la respuesta emocional humana a diferentes situaciones .
Character T -Shirt Camisetas

la creación de un personaje de la camiseta le da al estudiante un recuerdo portátil que le ayuda a entender mejor el funcionamiento interno de un personaje favorito y reconocer las experiencias humanas comunes representados en proceso de desarrollo y madurez emocional del personaje. Cada estudiante analiza los rasgos de carácter de su personaje elegido y utiliza programas de diseño gráfico o de pintura en el ordenador , así como el tratamiento de textos o publicación de software , el diseño de la parte delantera , la espalda y los patrones de la manga de la camisa . El diseño delantero incluye título y autor , así como el nombre del personaje , la imagen y la descripción ( física y personalidad ) . Una manga puede destacar las fortalezas de carácter y las otras debilidades . El diseño trasero describe los conflictos que enfrenta el personaje , sus respuestas , las opciones climáticas clave y muestra cita a ese estilo de voz más destacado y palabras memorables . Imprimir cada diseño en papel para camisetas y transferirlos a la camiseta .
Carácter Análisis del libro de recuerdos

En el transcurso de un año escolar , los estudiantes en general, leer varios libros , dando al profesor la oportunidad de hacer el análisis del carácter de un proyecto en curso . Haga que los estudiantes mantengan un libro de recuerdos de caracteres para los personajes de cada cuento se lee como una clase . Una entrada de caracteres debe incluir el título, el autor y el nombre del personaje del libro; un esbozo de las características físicas de los personajes (estilo y teñir el cabello , los ojos y la piel de color , forma de la nariz , los oídos , la boca , los signos distintivos y estilo de ropa predominante ) como se describe en el texto del autor; y de ocho a 10 descriptores de fondo del carácter, personalidad , carácter interior , el estilo del habla , el lenguaje corporal , la motivación , las relaciones, los sentimientos y retos, con evidencia textual para apoyar cada uno. Mantenga cada entrada en un ordenador portátil para proporcionarle un registro de todos los libros y personajes leídos durante el año .
Carácter Charades

En la primavera , una clase debe tener un pozo -desarrollado repertorio de experiencias de lectura compartidas con todos los libros que han leído juntos. Un juego de luz proporciona un descanso de la empresa de análisis de carácter profundo y una revisión rápida , fácil y divertida de los personajes explorados durante los estudios de la literatura . Deje que los estudiantes se turnan para hacerse pasar por diferentes personajes de las historias de la clase ha leído , incluyendo la mayor cantidad discurso distintivo o indicios de comportamiento según sea necesario . La clase debe adivinar qué personaje se trata y el nombre del libro y autor . La persona que adivina correctamente llega a dar el siguiente paso.