Procedimientos para la enseñanza de habilidades de escucha

Escuchar es una habilidad importante que permite a los estudiantes aprender más profunda y efectivamente . La enseñanza de habilidades de escucha aumenta la eficacia de un educador porque sus estudiantes están procesando lo que están escuchando de una manera más productiva . Los efectos de la capacidad de escucha de enseñanza son de gran alcance y se benefician tanto el profesor y el estudiante . Explique

Los estudiantes creen que están escuchando todo el tiempo , cuando en realidad están escuchando lo que se dice , pero no siempre son la comprensión . Para ilustrar esta diferencia , tocar una pieza de música mientras los estudiantes están trabajando . Después de un período de tiempo , apagar la música y llamar la atención de los estudiantes. Pida a los alumnos que levanten la mano si estaban escuchando la música. Luego , pida a los estudiantes que recuerden lo que eran las letras de la canción . La mayoría de los estudiantes no serán capaces de recordar las letras , o incluso la canción que estaba tocando . Aproveche esta oportunidad para explicar que escuchar no es lo mismo que oír.
Dibujo

Una manera divertida de practicar la escucha consiste en dibujar una imagen con instrucciones verbales . El profesor distribuye una hoja de papel y un lápiz para cada estudiante . El maestro entonces da instrucciones sobre cómo dibujar un objeto simple paso a paso . Después de escuchar las instrucciones , los estudiantes comparten su producto final. A continuación, puede discutir la experiencia , la reflexión sobre el reto de la actividad y lo que pueden hacer en el futuro para escuchar mejor.
KWL

A KWL gráfico, que significa lo que sé , lo que quiero saber y lo que aprendí , es una forma de promover la escucha activa durante una lección . El profesor comienza la lección con un diagrama de tres columnas y pregunta lo que los estudiantes ya saben sobre el tema , lo que ayuda a activar la escucha . Esta información va en la columna de la K . Luego , los estudiantes comparten lo que quieren aprender sobre el tema , que promueve la escucha activa durante la clase porque están escuchando en busca de respuestas . Esta información va en la columna de la W . Después de la conclusión de la lección , los estudiantes comparten lo que han aprendido , incluidas las respuestas a las preguntas en la columna de la W . Esta información va en la columna de la L . Esta reflexión ayuda a consolidar el aprendizaje en el cerebro , y la tabla SQA les da un recurso para volver a la información futura .
Teléfono

Una manera de demostrar la importancia de escuchar con eficacia es el juego del teléfono . El juego del teléfono involucra a los estudiantes en dos equipos . La primera persona de cada equipo susurra una breve declaración en la oreja del siguiente jugador . Los compañeros de equipo siguen susurrar la declaración de persona a persona hasta que el último jugador . El último jugador entonces dice la declaración en voz alta , y la primera persona confirma o corrige la declaración . El equipo que se repite con mayor precisión la declaración original en el tiempo más rápido gana.