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¿Cómo son los Diagramas Venn usados en Primaria Matemáticas ?Diagramas de Venn son dos círculos entrelazados o más utilizados para comparar y contrastar los componentes de un sujeto . Cuando se comparan dos artículos , se utilizan dos círculos. Si usted está comparando más de dos, asegúrese de que todos los círculos se superponen entre sí . Cada círculo requiere un título para identificar cada elemento . Escribe las características de cada elemento en su respectivo círculo. En la parte de superposición de los círculos de enumerar las características que son comunes todos los elementos que se están comparando . De acuerdo con la Oficina de San Diego de Educación , diagramas de Venn se utilizan en matemáticas para mostrar las relaciones entre las series. Historia Problemas Los diagramas de Venn que organizan los datos en un problema de palabras hace que la información más clara . Por ejemplo , un problema explica que hay 15 estudiantes en total en la banda , 15 estudiantes en total en coro , 10 estudiantes que están tanto en la banda y el coro . Tanto la banda y el coro tienen el mismo número de estudiantes . Una pregunta de matemáticas para este problema es , " ¿Cuántos estudiantes hay en total en cualquier banda o el coro ? " Dibujar dos círculos entrelazados . Etiquetar una banda y un coro. La sección que se solapa representa a los estudiantes que están en ambas bandas y coros. Coloque el 10 en esa sección . Encuentra la diferencia entre 15 y 10 La diferencia es la respuesta a la cantidad de personas están en única banda y coro solamente. Ahora , todas las secciones del círculo se rellenan con datos. Para responder a la cuestión que se plantea añadir todas las secciones . El número de estudiantes tanto en la banda y el coro es de 20 Búsqueda de factores comunes de los números es una habilidad necesaria para los estudiantes de primaria a medida que comienzan a trabajar con fracciones , razones y más complejo de matemáticas . Para encontrar factores comunes con el diagrama de Venn , dibuja dos círculos entrelazados . Etiquetar los círculos; las etiquetas serán los números que está encontrando los factores de . Enumerar los factores de cada número . Si el factor es común a ambos números , colóquelo en la sección donde el enclavamiento círculos . Los estudiantes usan el diagrama de Venn para encontrar múltiplos comunes de dos o más números . Esta actividad funciona muy bien en la pizarra interactiva . Muestra dos círculos entrelazados en el tablero . Proporcionar los múltiplos de los dos números que se comparan en torno a los círculos de los estudiantes para manipular en el círculo apropiado. Pida a los estudiantes a acercarse a la pizarra para colocar un múltiplo de la sección adecuada . Por ejemplo, si los estudiantes están encontrando los múltiplos de cinco y cuatro, los círculos serían etiquetados 'cinco' y ' cuatro ' . Vienen a la placa y colocar todos los múltiplos comunes en la sección de enclavamiento . Los múltiplos que son exclusivos de sólo cinco irían en el círculo marcado cinco. Use un diagrama de Venn en su clase para definir los atributos de los polígonos. En los grados primarios , el diagrama de Venn proporciona un lugar para ordenar los polígonos de forma y color. Los círculos están etiquetados ' círculos ' y ' azul '. Proporcionar a los estudiantes una variedad de formas para ordenar . Los círculos azules serían colocados correctamente en la sección de enclavamiento . Los estudiantes mayores especie cuadriláteros . Una variedad de rombos , cuadrados y rectángulos hacen de esta una actividad para reforzar los atributos de cada uno. Anterior: Siguiente: K -12 Para EducadoresArtículos relacionados
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