Cómo enseñar a los niños lleven Además

Realizar además , o reagrupación , es una habilidad básica que se imparte generalmente en el segundo grado . Puede ser un concepto difícil para un niño de comprender si no se enseña el uso de un método sólido , con manos. Bloques de base 10 funcionan bien en mostrar un ejemplo concreto de lo que sucede cuando los números se realizan en addition.Things que necesitará
bloques de base 10
Papel
Lápices
Mostrar Más instrucciones Matemáticas 1

Distribuya un conjunto de bloques de base 10 para cada estudiante . Si no hay suficiente para todos , dividir a los niños en grupos pequeños y entregue a un conjunto para cada grupo .
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Explicar a la clase lo que cada bloque en el conjunto representa. Los cubos individuales son queridos, las barras son decenas y los bloques son cientos . Muéstrales que 10 cubos iguales a una barra y 10 barras equivalen a un bloque.
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Escriba el número " 10 " en el tablero. Pida a los niños para mostrar el número con únicos cubos . Una vez que todo el mundo tiene la cantidad correcta de cubos que muestran , pida a los estudiantes si tienen suficientes cubos para el comercio de una varilla . Deben responder sí e intercambiar sus 10 cubos por una barra.
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Escribir un número entre 11 y 19 en el tablero. Como estudiantes de cubos comercio para las barras . Ellos deben terminar con una barra y unos cubitos . Repetir con los números más altos , cada vez pidiendo a los estudiantes para el comercio fuera por lo que terminan con el menor número de bloques , varillas y cubos posibles .
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Diga a los alumnos que hoy van a aprender a reagruparse o " comercio " Adicionalmente . Escriba " 17 + 8" en el tablero. Instruya a los niños a utilizar sus bloques para 17 y 8 Usando su propio conjunto de bloques , modelo para estudiantes de comercio 10 unos cubos para 1 barra . Asegúrese de eliminar por completo los 10 cubos del área de trabajo para que no se mezclen en el conteo final .
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Pida un voluntario para decir la respuesta y qué bloques que tienen en su escritorio . La respuesta correcta debe ser 25 y que deben tener dos varas y cinco cubos . Repita el proceso con varios otros problemas de suma reagrupamiento .
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Reparta papel a cada estudiante . Esta vez el niño escribirá el problema por su cuenta y utilizar el método de lápiz /papel para resolver el problema . Una vez más , escribir un problema en el tablero. Llevar a los a un lado decenas como los estudiantes que escriban la misma en su papel de modelo . Recuérdales que pensar en los bloques de base 10 en su mente a medida que trabajan el problema . Administre varios problemas para la práctica . Observe que los estudiantes han dominado la habilidad y cuáles todavía necesitan ayuda.