Conceptos básicos en la evaluación de estudiantes

Las pruebas son una parte normal de la experiencia escolar para los estudiantes y los profesores tienen que evaluar a los estudiantes saber que están cumpliendo con sus metas educativas . La comprensión de los conceptos básicos en la evaluación de los estudiantes puede ayudar a crear evaluaciones que miden con precisión la comprensión del estudiante de los nuevos temas y ayudan a determinar lo que hay que cambiar en sus métodos de enseñanza . Medición de los resultados

La evaluación del alumnado es un proceso orientado a los objetivos . Antes de empezar una nueva unidad , es importante que usted sepa exactamente lo que va a medir en su evaluación . Utilizando el lenguaje como la que figura en la taxonomía de Bloom puede ser útil para determinar lo que va a evaluar . Esta lista proporciona las palabras que ayudan a los maestros a determinar sólo lo que los niños deben aprender y lo que los profesores deben evaluar más tarde . Por ejemplo , en una unidad de invertebrados , un profesor puede tener el resultado de aprendizaje , " Los estudiantes serán capaces de clasificar los cinco tipos de invertebrados . " Cuando ella está planeando su evaluación después de la unidad , el profesor debe tener un lugar para la clasificación de los invertebrados en su evaluación .
Evaluación Subjetiva

Las evaluaciones subjetivas son aquellas evaluaciones en que el profesor hace un juicio de rendimiento de un estudiante en base a sus sentimientos sobre el rendimiento final. Estas evaluaciones pueden ser un tanto controversial como padres y estudiantes es probable que desee más que sentimientos de un maestro como razones para un grado. Las evaluaciones subjetivas , sin embargo, pueden funcionar bien en clases basadas en el rendimiento , como el arte o la música , donde la presentación de un estudiante juega un papel en su éxito global en la clase .
Objetivo Evaluación

evaluaciones objetivas son más fáciles de medir , ya que utilizan algún tipo de sistema de puntuación , como los números . Por ejemplo , una parte de la asignación puede ser que valga cinco puntos y otra tendrá un valor de tres. Si un estudiante le va mal en una sección, ella sabrá lo que tiene que trabajar. También es probable que un padre sea capaz de entender el progreso de su hijo con más facilidad con un sistema de puntuación objetivo . Muchos profesores utilizan rúbricas para anotar objetivamente estudiantes . Las rúbricas son tablas que permiten a los profesores dan a los estudiantes una puntuación número en varias categorías diferentes .
Evaluación Varying

No todos los niños aprenden de la misma manera. Debido a esto , tenga en cuenta la variación de sus evaluaciones . Pruebas de papel y lápiz básicas trabajarán algunos alumnos pero otros se beneficiarán de otras evaluaciones , como los proyectos que les permitan mostrar su aprendizaje de otra manera. Por ejemplo , un alumno kinestésico podría gustaría presentar una danza auténtica del país , estudió en lugar de escribir un informe .