¿Qué procedimientos existen Cuestionar puede ser utilizado para Lectura del estudiante ?

Lectores activos involucran el texto con las preguntas a medida que leen , buscar información o reto específico y probar las afirmaciones del escritor. Hay una variedad de métodos que puede utilizar para ayudar a sus estudiantes a convertirse en lectores activos , enseñándoles estrategias de lectura que los mantendrán lidiando con el texto , no sólo conseguir a través de él . Datos Buscando

Una técnica cuestionamiento implica acercarse a un texto con un objetivo específico de aprendizaje en mente. Los lectores que buscan activamente ciertos hechos de un texto leído con propósito y tienen una forma de decidir la cantidad de tiempo que deben pasar en un texto dado . Ayude a los estudiantes a establecer metas antes de empezar la lectura pidiéndoles que formularla a tres preguntas sobre el capítulo o la historia que están a punto de leer. Desarrollar las habilidades de lectura y de investigación más avanzados , dar a los estudiantes una breve bibliografía y dejar que ellos decidan lo mucho o poco que necesitan leer para encontrar lo que están buscando.
Hipotéticos

Otra forma de lectores activos pueden participar con un texto es mediante la construcción de alternativas hipotéticas a las ideas o historias que leen acerca . Después de la introducción de los estudiantes a un tema o historia, o después de haber leído las primeras secciones , pasar tiempo preguntando " ¿qué pasaría si ... " y " Me pregunto ... " preguntas juntos. Esto ayudará a los estudiantes a explorar el alcance del tema y lleguen al texto con un conjunto de expectativas, intereses y deseos .
Midway Cuestionar

Como estudiantes leer , pídales que dejen de vez en cuando y predecir lo que vendrá después en una historia o argumento. Esto entrenará a ver patrones y dibujar activamente conclusiones sobre las que el texto ha sido y hacia dónde se dirige . Este ejercicio se puede escribir , con los estudiantes mantener registros de sus predicciones cada pocas páginas, o por vía oral , con los estudiantes de tomar un descanso de la lectura a intervalos establecidos para discutir sus ideas con el maestro o el uno al otro .
Cuestiones Pendientes

Tal vez el tipo de cuestionamiento que es de gran ayuda en el desarrollo de la curiosidad intelectual es el cuestionamiento que sucede después de que un estudiante ha leído un texto . Después de terminar la lectura , tome tiempo para hablar de lo que preguntas de los estudiantes todavía tienen . Esto es equivalente del lector activo de un científico que define nuevas preguntas de investigación en relato de un experimento. Los estudiantes que aprenden a formular y perseguir sus preguntas restantes después de terminar un libro estarán bien equipados para mantener la búsqueda y comprometerse con nuevas ideas.