Cómo tarea - Analizar repuesto Comportamiento Objetivos

El análisis de tareas puede ayudar a enseñar comportamientos complejos , rompiendo una tarea en objetivos más pequeños . Comportamientos de reemplazo aplicables se imparten por lo general cuando una persona muestra un comportamiento inapropiado en entornos específicos . Los niños y adultos con discapacidad responden bien en aprender nuevos comportamientos meta cuando están descomponen en pasos individuales . Instrucciones Matemáticas 1

Determine cuál es el comportamiento de modificar o sustituir mediante la observación del individuo en una variedad de entornos . La gente en general muestran comportamientos negativos para comunicar pensamientos o sentimientos , y no porque están mal educados. Exponer a la persona a una variedad de ambientes para revelar donde el comportamiento se produce con más frecuencia y por qué el individuo siente la necesidad de involucrarse en conductas negativas en ese lugar .
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Hable directamente con la persona , su familia y otros conocidos para tener una mejor idea de lo que es importante en su vida y por qué se produce el comportamiento . Esto puede dar una gran cantidad de conocimiento en cuanto a lo que el individuo está tratando de comunicarse mediante el uso de comportamientos negativos .
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Determinar un comportamiento de reemplazo adecuada y decidir cuando se debe aplicar en la vida cotidiana de la persona . Hacer borrar el enfoque y propósito de la conducta positiva . El comportamiento debe promover acciones aceptables en la sociedad .
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Romper el comportamiento o tarea oportuna provisión en objetivos pequeños y claros . Esto fomenta el éxito más rápido en lugar de enseñar toda la tarea a la vez. Pasar a la siguiente tarea como los amos persona cada uno .
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Determinar dónde y bajo qué condiciones , el individuo debe practicar el comportamiento . Especificar la cantidad esperada de cambio antes de pasar al siguiente objetivo . Asegúrese de que cada objetivo se puede medir.
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Comenta y modelar el comportamiento de reemplazo con la persona . Practique el comportamiento adecuado o los objetivos más pequeños de la conducta en el entorno apropiado .
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Utilice refuerzos positivos si es necesario . Los niños que están aprendiendo a aplicar comportamientos apropiados pueden mostrar la acción con más frecuencia si reciben una recompensa tangible cada vez que actúan apropiadamente . La tarea debe ser la recompensa para los adultos que están aprendiendo comportamientos de reemplazo . Interacciones beneficiosas con sus pares y entorno actuará como un refuerzo positivo .