Cómo enseñar habilidades de comprensión en Slow estudiantes

Los estudiantes se les debe enseñar las habilidades de comprensión de lectura que dominan a una edad temprana con el fin de aplicar estas habilidades en el resto de su escolaridad . Algunos estudiantes pueden tener dificultades para comprender las asignaciones a la misma velocidad que sus compañeros. Estos estudiantes requieren una atención especial con el fin de desarrollar sus habilidades de comprensión de lectura totalmente . Al interactuar a nivel individual con los estudiantes que son lentos en comprender , puede aplicar los métodos especiales de enseñanza que ayuden a mejorar su capacidad de comprender mientras reading.Things que necesitará
material de lectura
Lápiz
papel
Mostrar Más instrucciones Matemáticas 1

Elegir textos especializados para estudiantes que muestran signos de comprensión lenta . Los estudiantes serán mucho más propensos a disfrutar y conservar su material de lectura si tienen un interés personal en el tema. Discuta los intereses individuales con sus estudiantes , y elegir un texto apropiado en relación con una de sus áreas de interés . Esto inspirará a leer con más cuidado el texto asignado .
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Dar a los alumnos estrategias de lectura especiales para ayudarles a comprender el texto . Introduzca el texto a ellos antes de que comiencen a leer , ya sea por hacer una lista o simplemente discutir el texto . Toque en todos los principales personajes que aparecen en el texto y los temas que son importantes . Al contar con información introductoria en mente , los estudiantes encontrarán mucho más fácil para recoger información más elaborada del texto mismo.
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Dibuja la estructura textual de los estudiantes a visualizar . Esto puede ser una estructura de trama, o simplemente la progresión de las ideas que el texto presenta. Tener una visualización del texto para hacer referencia durante su lectura ayudará a los estudiantes a retener información pertinente .
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Pregunte a sus estudiantes a tomar notas durante la lectura. Pídales que anoten la información importante en el texto no se ha discutido con anterioridad a la lectura. Esto inspirará a elaborar en su instrucción y comprender los elementos textuales más allá de lo que se ofrece como una introducción .
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Ayuda a cultivar las habilidades de comprensión de los alumnos al discutir el texto con ellos cuando terminen de leer . En lugar de enseñar a otros elementos del texto, basar su discusión en la propia lectura de los estudiantes. Si los estudiantes se atascan o parecen vacilantes , hacer preguntas relacionadas con lo que están diciendo . Esto les dará la confianza para explorar su propia interpretación del texto . Pensar a través de tales interpretaciones personales les ayudará enormemente cuando la lectura y comprensión de textos futuros .