Cómo diseñar una buena orientación para estudiantes

La ansiedad es un hecho para los nuevos estudiantes , pero se puede ayudar a la clase entrante en su escuela con mayor rapidez a superar sus temores con una buena orientación de los estudiantes . Esbozando las expectativas y proporcionar a los estudiantes la información necesaria sólo en parte alivia la ansiedad . Escuchar y fomentar un ambiente de colaboración durante la orientación va un largo camino hacia la relajante estudiantes y ayudarlos a sentirse entusiasmados con sus nuevos environment.Things aprendizaje que necesitará
horarios de los estudiantes de
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Matemáticas 1

Pregunte a los alumnos actuales lo cuestiones y preocupaciones que tenían cuando eran nuevos . Obtener tantas opiniones como sea posible y tratar las principales cuestiones y preocupaciones en su orientación.
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profesores de la entrevista para tener una idea de lo que los estudiantes expresan a ellos en los primeros días . Los maestros de nivel de entrada de la escuela es probable que entender lo que es confuso y causa ansiedad para alumnos de nuevo ingreso . Por ejemplo , el profesor de música puede observar que los nuevos estudiantes son frecuentemente tardía debido a que no pueden encontrar su salón de clases .
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Sostenga dos orientaciones , a los pocos días o semanas de diferencia , si es posible. Los estudiantes se sienten abrumados con frecuencia durante la primera orientación y pensarán de preguntas una vez que llegue a casa . Anime a que escriban esas preguntas y abordarlas durante la segunda reunión .
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A pie del campus con los estudiantes . Pídales que practiquen paseando a sus horarios , si es posible. Esto reduce significativamente la ansiedad , ya que los estudiantes tienen la oportunidad de familiarizarse con el campus y sus horarios antes de añadir la presión de salida de la escuela .
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Forme parejas de estudiantes con estudiantes de más edad en lugar de los adultos, por lo menos una parte de la orientación . Muchos estudiantes se sienten más cómodos haciendo pares con experiencia para el consejo en lugar de adultos . Esto es especialmente cierto para los adolescentes , que tienen una necesidad para el desarrollo de separar de los adultos y establecer su independencia , según el Instituto de Yale - New Haven Teachers .
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Proporcionar un conjunto de listas en la primera reunión . Trate de incluir las expectativas , los recursos disponibles , actividades y un mapa del campus. Deje espacio para que los estudiantes tomen notas mientras leen a través de los documentos . Resuma brevemente algunos de los materiales , pero se centran en preguntas y respuestas y un recorrido en la primera reunión . Anime a los estudiantes a leer a través de los materiales y escribir preguntas con respecto a las áreas de interés o preocupación .
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responder preguntas durante la segunda reunión . Dar a los estudiantes una segunda oportunidad de caminar su horario al final de la reunión , pero se centran en responder a las preguntas tanto como sea posible para la mayor parte de la segunda orientación . Esto fomenta un sentido de comunidad y trabajo en equipo , ayudando a los estudiantes se dan cuenta de sus preocupaciones se tomen en serio y que usted está allí para ayudar.