Quinto Grado Actividades de lectura para Resumiendo

Un estudiante que se puede resumir con eficacia un pasaje o libro es aquel que demuestra la comprensión de lectura . Esta tarea es particularmente importante para el estudiante de quinto grado , ya que se enfrentará con pasajes de lectura cada vez más complejas en los próximos años. ¿Qué determina si una actividad de resumen es de grado apropiado depende de la complejidad de la tarea de lectura y la dificultad de las preguntas . Los instructores deben comenzar con preguntas básicas durante las actividades de resumen , antes de pasar a otros más complejos . Resumen de la bola

Usted necesitará una pelota de playa grande y un marcador para esta actividad . Con el marcador mágico , divida la bola de playa en seis secciones , y etiquetarlos " quién, qué , dónde, cuándo , por qué y cómo . " Asigne un pasaje de lectura de acuerdo con el nivel de habilidad de los estudiantes . Busque material educativo que está a punto de celebrar la ' atención de clase , tales como misterios cortos, temas de fascinación histórica o cuentos de lo inusual o extraño . Después de leer el material , pida a los alumnos tiran la pelota en un grupo pequeño. Una vez que la pelota es atrapada , tener el receptor responde a la pregunta más cerca de su pulgar derecho , en lo que se refiere al pasaje . A medida que cada estudiante respuestas , anote las respuestas en una hoja grande de papel . Esto comprenderá el resumen del grupo .
Alguien quería Pero Así

Después de leer un pasaje designado , los estudiantes pueden completar esta actividad con un papel doblado en cuatro partes y un lápiz . Después de doblar el papel dos veces por lo que hay cuatro plazas , los estudiantes ponen "alguien" en la parte superior de una sección, " querido " en la parte superior de la siguiente, " pero " en la plaza justo debajo de "alguien" y " por lo que" en la plaza final. Esta estructura obligará a los estudiantes a resumir el material de lectura en breves declaraciones . " Alguien " debe indicar el personaje principal . "Wanted " debe indicar el deseo de conducir la historia . " Pero " , establece el obstáculo y " por lo que" el resultado.
Una Palabra Sumario

En esta actividad , los estudiantes deben resumir un pasaje de lectura en una palabra . Después, tienen que defender su selección de palabras . El reto aquí es en la defensa de la selección mundial , que se llame en técnicas de síntesis y pensamiento crítico.
Obtener la esencia

En esta actividad , los estudiantes son el reto de resumir un pasaje de lectura de 20 palabras . Para ayudar en el proceso , recordarles las seis preguntas : quién, qué , dónde, cuándo , por qué y cómo . También pueden intentar este modelo a través del " Alguien , querido, pero , por lo que" el modelo .