Primeras Actividades de grado acerca de la diferencia entre deseos y amp; Necesidades

Pedir a los estudiantes de primer grado para identificar y discutir las diferencias entre deseos y necesidades no sólo ayuda a crear buenos valores , pero les ayuda a aprender acerca de las maneras en que pueden ayudar a otros en su comunidad. Las discusiones sobre las listas de Navidad y las dietas pueden ayudar a los estudiantes a pensar acerca de las cosas que no les piden , y las necesidades básicas que se dan por sentado. Casa Fuego

Diga a sus estudiantes que una familia ha perdido todo en un incendio en su casa . La gente en la comunidad quieren ayudar a la familia mediante la sustitución de las cosas que necesitan en primer lugar. Pregunte a la clase para ayudar a crear una lista de cosas que sus familias necesitan. Estudiantes de primer grado están empezando a escribir de forma independiente , por lo que esta actividad es una oportunidad para que los estudiantes adquieran práctica de la escritura en la pizarra. Pida a un alumno para subrayar los elementos que se presentan más de una vez en la conversación. Otros artículos se consideran quiere. Discuta las diferencias entre deseos y necesidades y ayudar a los estudiantes a identificar las necesidades más básicas, como alimentos , ropa y refugio .
Juega interino

Pregunte a sus estudiantes para ser voluntario para ser miembros de la familia en un juego de rol . Coloque un vaso de agua y un vaso de refresco en un escritorio . Pida a los miembros de representar lo que sería la vida si no tienen soda. Retire el cristal de la mesa. A continuación, pedir a los estudiantes a representar lo que sería la vida si no tienen agua . Pretend "ayudar " a la familia , dando a cada miembro de un sorbo de agua . Algunos puntos de discusión que puede hacer incluyen que los estudiantes explican las diferencias entre el sodio y agua. La falta de soda y la necesidad de agua ilustran una diferencia entre deseos y necesidades .

Money Bags

Pregunte a los estudiantes para crear una lista de elementos que compraría si poseído nada y sólo tenía una cantidad limitada de dinero para gastar . Ayudar a los estudiantes dividen la lista de la pizarra en los deseos y necesidades , facilitando una discusión acerca de por qué ellos sienten que tienen que comprar las cosas en la lista . Estudiantes de primer grado están empezando a sumar y restar números básicos , así que pregunte a sus estudiantes para restar la cantidad de dinero que se gasta en las necesidades de su presupuesto inicial. Discutir la cantidad de dinero que queda y pedirles que la lista quiere que podían adquirir con ella . Participación
Comunidad

Pregunte a los estudiantes para ayudar a crear una lista de básica necesidades tales como alimento , agua , refugio y ropa . A continuación, pida a los estudiantes a imaginar y describir lo que sería la vida sin una de estas necesidades . Hablen de las formas que los estudiantes pueden ayudar a otras personas que están perdiendo una de estas necesidades fundamentales . Identificar algunos proyectos de servicio , tales como una unidad de capa , que los estudiantes pueden organizar y participar en ayudar a la comunidad . Estudiantes de primer grado aprenden cómo el tiempo afecta sus cuerpos . Pida a sus estudiantes para ayudarle a crear una lista de diferentes prendas de vestir que son necesarias para ciertos tipos de protección contra la intemperie . Las metas a largo plazo, tales como las responsabilidades de los estudiantes, una línea de tiempo y metas de reuniones pueden ser establecidos por el aula