Cómo mejorar en el segundo grado sonidos vocálicos de

La mayoría de los estudiantes de segundo grado son competentes en la fonética . Comienzan aprendizaje de las letras y los sonidos de las vocales cortas en preescolar y jardín de niños y se basan en este conocimiento en primer grado a medida que aprenden sonidos de vocales largas , a continuación, proceder a dígrafos vocálicos (dos vocales que hacen un sonido ) . Al segundo grado comienzan el año , que ya estarán familiarizados con la mayoría de los vocales . Sin embargo , los maestros continuarán revisar estas habilidades fonéticas diaria para el refuerzo , así como para ayudar a aquellos que aún puedan estar luchando . Instrucciones Matemáticas 1

Revisión suena todos los días . Display vocales tarjetas flash de sonido que usted puede hacer usted mismo con fichas o papel de construcción . Programa de la fonética de su escuela puede incluir tarjetas prefabricados en kit del profesor.
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Lleve un registro de todos los sonidos de las vocales a la vista de la clase . Muchas tiendas de maestro o en dólares tienen cartas que usted puede comprar . La manera más efectiva , sin embargo, es escribir la tabla usted mismo. Como los niños a dominar los sonidos vocálicos , escribirlas en la tabla hasta que haya cubierto todos los sonidos necesarios o mezclas .
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utilizar juegos basados ​​en ordenador si tiene un laboratorio de computación en la escuela o en menos una computadora en el aula . Internet4Classrooms , com es sólo uno de muchos sitios en línea con los juegos de sonidos vocálicos que son fáciles para niños de segundo grado para navegar . Los niños hacen clic en las imágenes que contienen la vocal que se muestra o se ven en tres palabras y elija la ortografía correcta , ya sea con un largo o corto de vocal .
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hacer que los niños escuchan sonidos de las vocales . Esto es importante porque algunos niños pueden saber que "ay ", dice el sonido de "a" , como en el juego , pero es necesario para oír a la gente lo pronuncian . Por ejemplo , grabar a sí mismo o un lector avanzado en la clase dicen sonidos de las vocales . Luego haga que los estudiantes con dificultades escuchan grabaciones y repetir en voz alta.