¿Cómo pueden los maestros alfabetizar & ¿Qué estrategias pueden ser usados ​​?

Los maestros deben esforzarse por lograr un aula de alfabetización - rica con la lectura y la escritura incorporado en la mayoría de las actividades del día . Un aula rico en alfabetización incluye los centros de aprendizaje de matemáticas, lectura , escritura, comprensión auditiva y estudios sociales . Los centros de aprendizaje permiten a pequeños grupos de estudiantes practiquen habilidades de forma independiente . Los estudiantes pueden trabajar a su propio nivel y ritmo . Los estudiantes obtendrán la confianza con cada año que se les da la oportunidad de sobresalir en una amplia variedad de tareas de lectura y escritura . Lectura y escritura de Talleres

El formato del taller permite a los maestros para estructurar el aprendizaje para un grupo diverso . Durante la lectura de taller , los estudiantes leen libros a nivel individual . Los profesores pueden evaluar individuos y tire de pequeños grupos de estudiantes para trabajar en habilidades específicas , incluyendo los conceptos de fonética y estrategias de comprensión . Taller de escritura consiste en una mini- lección de 10 minutos en donde el maestro se ocupa de una habilidad de la escritura en particular y tiempo individual por escrito. Los estudiantes tienen la elección del tema y el formato. Los maestros utilizan el tiempo para una conferencia con individuos o grupos pequeños escritura . Durante cualquier tipo de taller , es importante que todos los alumnos son o bien leer o escribir en su nivel durante el tiempo máximo asignado.
Lecturas en voz alta

Los estudiantes de todos los edades se benefician de escuchar a un adulto leer en voz alta . Se les permite escuchar fluidez de lectura , expresivo sobre una base regular . Los profesores pueden leer de texto que está por encima del nivel de lectura de los estudiantes a concentrarse en estrategias de comprensión , como resumiendo, haciendo conexiones , cuestionamiento y análisis. Leer en voz alta - enseñan a los niños pequeños a escuchar con atención y apreciar una buena historia . Hay una amplia variedad de literatura infantil disponible , por lo que es fácil para que los maestros exponen a los estudiantes a diferentes géneros, incluyendo ficción, fantasía, ficción , ficción histórica y la poesía .
Estrategias de Comprensión

Hay seis estrategias de comprensión para enseñar durante la lectura de instrucciones . La exposición a las estrategias puede comenzar desde la edad preescolar y ampliar toda la escuela primaria . Los profesores deben enseñar deliberadamente estrategias durante la lectura en voz alta , modelando y luego dar a los estudiantes tiempo para practicar . Las estrategias incluyen realizar las conexiones, cuestionar , analizar , visualizar, inferir y evaluar . Un ejemplo de un maestro modelando cómo hacer las conexiones podrían sonar como esto : El maestro lee en un libro , " La noche de Max llevaba su traje de lobo e hizo la travesura de un tipo y otro ... " Se detiene la lectura y dice: " Que frase me recuerda cuando mi hijo solía vestirse con un disfraz de Peter Pan y saltar alrededor de la casa . Eso se llama una conexión de texto a uno mismo . Si usted tiene cualquier conexión mientras estoy leyendo , levante su pulgar y se puede decir en ello cuando me detengo. "
organizadores gráficos

Los organizadores gráficos son representaciones visuales de ideas, incluyendo la palabra y los mapas conceptuales , mapas de historias y diagramas de Venn . Ellos permiten que los estudiantes analizan las ideas en piezas manejables . Los niños pueden usar organizadores de volver a contar historias , elementos de carácter de estudio , analizar las palabras de vocabulario o redactar texto original . Incluso los estudiantes de primaria jóvenes pueden utilizar organizadores gráficos simples dibujando sus ideas en lugar de escribirlos . Un ejemplo del uso de organizadores gráficos en el aula es elegir una lista de vocabulario de un cuento a los niños están leyendo. Asigne a cada estudiante una palabra y repartir los organizadores en blanco con un cuadro en el centro y cuatro cajas que lo rodean. El cuadro central es para la palabra del vocabulario . Una caja circundante es para la definición , una para un sinónimo , una para un antónimo y uno para una foto.