6to Grado Clasificación Actividad

Mientras que la clasificación básica es una habilidad que los estudiantes de maestría en educación preescolar y jardín de infantes , las actividades de ordenación más avanzadas se debe incluir en el plan de estudios en la escuela secundaria y más allá. Actividades de clasificación se pueden utilizar como parte de matemáticas, ciencias y clases de estudios sociales y es probable que requieren que los estudiantes para hacer sus determinaciones de ordenación mediante la incorporación de la información que han aprendido en las lecciones . Estudios Sociales Clasificación
Los estudiantes pueden utilizar la clasificación para ayudarles a entender antiguo uso de la lengua .

El estudio de la civilización antigua se puede ampliar con una simple actividad práctica de clasificación que ayudarán a los estudiantes a entender mejor la evolución de el lenguaje escrito . Los estudiantes pueden trabajar en grupos o solos. Los estudiantes recibirán ocho tarjetas con pictogramas sobre ellos. Cada tarjeta debe contener un pictograma cuneiforme o fenicio. Instruya a los estudiantes para ordenar las cartas en dos montones examinado cada uno de los pictogramas . Cuando la clasificación se ha completado, el profesor debe mantener hasta cada tarjeta y explicar que es cuneiforme y que es fenicia . El maestro debe entonces pedir a los estudiantes a identificar tres diferencias entre los dos tipos de escritura . La lección se puede ampliar haciendo que los estudiantes examinan los pictogramas de hoy en día o por la creación de un pictograma de los suyos en la arcilla o papel .
Matemáticas Clasificación
Transportador uso ayudará a los estudiantes ángulos especie en diferentes grupos .

Los estudiantes pueden aprender cómo definir y medir ángulos completando una actividad de clasificación. Los estudiantes deben tener una hoja de cálculo que muestra algunos ángulos de diferentes medidas y se les pidió clasificar los en grupos . Después de esta clasificación , el profesor demostrará cómo ordenar los ángulos utilizando las definiciones de ángulos matemáticos de agudos, rectos , obtusos y rectos. Los estudiantes deben tener transportadores y muestran cómo utilizar esta herramienta para medir ángulos . El profesor mostrará las medidas de los ángulos que se encuentran en los diferentes grupos y , con el aporte de los estudiantes, se van a plantear con una definición para cada una de las clasificaciones de ángulo. Después de medir los ángulos , los estudiantes deben trabajar en hacer mediciones estimadas de ángulos y utilizar esta habilidad para ordenar un nuevo conjunto de ángulos por su cuenta.
Ciencia Clasificación
Clasificación granos de arena pueden ayudar a los estudiantes a aprender acerca de los tipos de rocas .

a la actividad de clasificación que se puede utilizar para ampliar estudios de la ciencia pide a los estudiantes para ordenar los granos de arena . Los estudiantes deben ser colocados en grupos de 2 a 4 y cada grupo debe dar un tubo de arena, una lupa , algunos palillos de dientes , un pequeño imán , un cartón de huevos , muestras de diferentes tipos de rocas y pegamento. Se les pide a los estudiantes para ordenar los granos de arena en diferentes grupos basados ​​en las propiedades de los granos incluyendo el color , brillo y forma. Pida a los estudiantes a comparar los granos ordenadas en las rocas de la muestra a continuación , utilizando una hoja de cálculo , coloque cada grupo bajo el tipo de roca adecuada y pegarlo en el sitio .
Comunidad Servicio Clasificación

una manera sencilla de enseñar a los estudiantes acerca de las comunidades saludables y cómo pueden ser un miembro activo de su comunidad es tener a completar una actividad de clasificación. De antemano , el profesor debe etiquetar algunos bloques o al dominó con palabras que describen un concepto , sentimiento o acción. Estos pueden ser palabras tanto positivos como negativos . Los estudiantes se dividen en grupos y se les da un conjunto de bloques . Se les pide que construir su comunidad construyendo primero los bloques de la fundación y construir sobre ellos . Se pueden excluir esos bloques no se sienten son necesarios para su comunidad . Cuando el ejercicio se ha completado, cada grupo debe explicar cómo se fue construyendo su comunidad , y por qué se utilizan los bloques que utiliza . Los maestros también pueden desear incluir algunos bloques en blanco en cada juego para que los estudiantes pueden agregar sus propias ideas acerca de los elementos esenciales de la comunidad .