Sexto Grado Ciencias Botánica Proyectos

Las plantas son una parte fundamental de los ecosistemas del mundo . Ofrecen uno de los primeros pasos en la cadena alimentaria mediante la conversión de la luz solar y el suelo en nutrientes , que luego son comidos por los animales , incluidos los humanos . La respiración de las plantas incluso forma el oxígeno que necesitamos para respirar por lo descomponen a partir de dióxido de carbono . Estos proyectos botánica enseñarán a los estudiantes de sexto grado sobre la forma en las plantas vivas y los factores que influyen en su crecimiento. Fertilizante

Los estudiantes pondrán a prueba las afirmaciones de las diversas formas de fertilizantes para mejorar el crecimiento de las plantas. Discutir cómo funciona fertilizantes dando plantas grandes cantidades de todos los nutrientes que necesitan , incluyendo nitrógeno, azufre , fósforo , calcio , potasio y magnesio . Haga que cada estudiante a prepararse una planta de frijol mungo en maceta . Haga que los estudiantes se dividieron en tres grupos , y cada grupo utilizando un abono diferente. Coloca las macetas en un lugar soleado y haga que los estudiantes regarlas durante cinco días , registrando su crecimiento antes de regar , para ver cuál funciona mejor fertilizante .
Transpiración

La transpiración ocurre cuando una planta pierde vapor de agua. En este experimento , dar a los estudiantes una de las tres plantas que crecen en macetas llenas : fresa, tomate y lechuga. Haga que los estudiantes hacen una hipótesis acerca de que suelte el vapor de agua más largo de tres días. Los estudiantes harán una tienda de campaña con una envoltura de plástico y palos en cada planta para recoger el agua transpirada y recoger datos sobre el nivel de agua durante tres días . En general, usted encontrará que la planta de fresa emite la mayor parte de vapor , debido a su contenido de agua fue mayor para empezar, que es lo que le da un sabor más jugoso .
Planta Densidad

Los alumnos se dividirán en cinco grupos de tres , cada una plantación de un número diferente de semillas de cebollino ajo. Los grupos deben plantar dos , cinco y 10 semillas . Los estudiantes registrar el nivel de crecimiento de sus plantas en el transcurso de ocho días. Los estudiantes encontrarán que las macetas con menos semillas crecieron un poco más alta . Esto se debe a que tienen muchas semillas en la misma vaina tenía que competir , y cada planta sólo fue capaz de obtener una cantidad limitada de nutrientes del suelo .
Fruit Papel

Para un cambio de ritmo de experimentos puros , que los estudiantes escriban un trabajo de investigación de dos páginas en una fruta . El documento debe incluir una descripción de su estructura interna , donde crece , ¿qué tipo de animales lo comen , qué tipo de nutrientes que contiene , sus ideales condiciones de crecimiento , el número y la forma de sus semillas , y al menos tres hechos al azar o interesantes al respecto . Los estudiantes también deben traer en una muestra de la fruta que se puede cortar en la pieza para compartir con la clase .