5 Proyecto Sentidos para Segundo Grado

Proyectos sobre los cinco sentidos puede ser hormigueo , agria , maloliente , y en voz alta . Aprender acerca de los cinco sentidos es dinámico y emocionante para los estudiantes de segundo grado . Usted puede incorporar actividades de práctica que prueba y participar sentidos de sus estudiantes mientras exploran nuevo material sujeto . La adición de los componentes, tales como la escritura y el dibujo puede interesar a los estudiantes que no pueden amar necesariamente la ciencia , así como ayudar a desarrollar habilidades clave en otras áreas temáticas. Grupos Sense

Divida su clase en cinco grupos . Puede asignar grupos y mezclar los estudiantes más fuertes con los estudiantes que necesitan más ayuda con la ciencia , o puede permitir a los estudiantes a elegir sus propios grupos. Cada grupo investigará un sentido específico : . Gusto, el tacto , el olfato , la vista y el oído
Investigación

Entregue a cada grupo una serie de elementos que les anime a explorar su sentido asignado. Para el gusto , proporcionar una serie de productos alimenticios que activarán diferentes papilas gustativas . Para el sonido, ofrecer grabaciones de voz alta , media y sonidos suaves . Puede incluir tanto la música y los sonidos cotidianos , como los ruidos del tráfico . Para la vista , ofrecen actividades para que los estudiantes exploren diferentes colores y distancias . Para el tacto, proporcionar artículos que van en la textura , como plumas suaves y papel de lija .
Emplear otros Habilidades

Pregunte a los estudiantes , como grupo , escribir por sus resultados de sus experimentos . Ellos pueden discutir las diferencias que encontraron , como las diferencias en el sabor . También puede pedir a los estudiantes que hagan dibujos de los sentimientos que evocan diferentes elementos . Esto será de interés para los estudiantes que sobresalen en la escritura o el arte y la construcción de conexiones con su unidad de ciencias .

Líderes Estudiantiles

Después de que los grupos hayan terminado , pida a cada grupo para enseñar el clase sobre sus hallazgos . También puede facilitar una discusión preguntando a los estudiantes a imaginar o representar lo que sería la vida sin uno de sus sentidos . Pida a los estudiantes a imaginar tener un sentido adicional . ¿Cómo sería , y lo que les permitirá hacer ?