Cómo enseñar a los niños cómo hacer inferencias & Sacar conclusiones

Para muchos niños , el desbloqueo del significado de un texto escrito es un misterio aún sin resolver . Los estudiantes , sin embargo , se les puede enseñar cómo hacer inferencias dentro del texto . Sacar conclusiones sobre la base de una lectura se puede aprender. La comprensión, la confianza y el disfrute puro en lectura mejorarán dramáticamente a medida que los estudiantes aprenden a comprender plenamente el texto que están leyendo. A través de las experiencias de comprensión de lectura de los andamios, los estudiantes no sólo aprenderán a hacer efectivamente el significado del texto , que también dominar la habilidad y enseñarla a others.Things que necesitará
selecciones de texto simple
Mostrar Más instrucciones Matemáticas 1 leer una simple selección de texto para introducir el concepto de inferencias y conclusiones .

Elija una selección de texto para leer en voz alta a la clase que es corto y por debajo del nivel de lectura independiente de la mayoría de los estudiantes en el clase. Copie el texto para cada estudiante lea junto mentalmente. Pensar en voz alta sobre el significado literal de las palabras en el texto . Demostrar a los estudiantes cómo las experiencias comunes conducen al lector a inferir información no proporcionada directamente por el autor . Discutir juntos estas experiencias . Dibuja una conclusión como una clase sobre el mensaje que el autor está transmitiendo . Ofrecer a los estudiantes una segunda selección de cortos de texto por debajo de su nivel de lectura . Lea el texto en conjunto como una clase . Discutir el significado literal del texto proporcionado . Retener pensamientos personales sobre el texto . Pida a los estudiantes primero en hacer inferencias acerca de lo que el autor puede estar tratando de transmitir. De acuerdo a una conclusión acerca de la selección de texto.
2 involucrar a los estudiantes en la inferencia de todo el grupo y sacar conclusiones basadas en texto.

Enseñar a los estudiantes a leer de forma independiente una sección de texto con fluidez , sino también con control mientras comprender el significado de las palabras. Los lectores deben crear una imagen en su mente sobre la base de la información proporcionada por el autor . Vuelva a leer la selección de texto como una clase . Hable como una clase acerca de lo que el autor está diciendo al lector . Describe la imagen mental creada . Vuelva a leer la sección de texto para verificar la información extraída .
3 Enseñar a los estudiantes a sacar de sus propias experiencias de vida para crear significado al leer el texto .

Discuta la información conocida o experiencias similares estudiantes pudieran haber tenido al texto el autor ha escrito . Describir las emociones involucradas o imágenes mentales creadas . Enseñar a los estudiantes a leer en el texto cualquier significados, emociones o imágenes que el autor está tratando de transmitir. Sacar conclusiones juntos sobre el mensaje que el autor se está comunicando en su totalidad.
4 estudiantes deben practicar hacer inferencias y sacar conclusiones en casa.

Pedir a los padres que animen a sus hijos a leer de forma independiente en el hogar . Al cierre del tiempo de lectura , enseñar a los padres a elegir una selección de texto para leer juntos y discutir tanto la información literal en la página y la información inferida por el autor . Asignar a los estudiantes para enseñar un padre o mayor, hermano de apoyo en el hogar cómo hacer inferencias y sacar conclusiones a partir del texto .