Experimentos de Ciencia en Reciclaje Utilizando una botella de un litro

Una unidad de reciclaje es una parte importante de la educación científica de los jóvenes estudiantes. Lecciones sobre el reciclaje de dar a los estudiantes una visión más profunda de su entorno , así como el impacto que tienen sobre el mundo que les rodea . Los estudiantes pueden sumergirse aún más en sus estudios , al participar en experimentos científicos relacionados con el reciclaje . Algunos de estos experimentos incluyen el uso de botellas de plástico de 1 litro , que se pueden usar para proporcionar un punto de partida para las discusiones sobre el proceso de reciclaje . Antecedentes

Cuando se recicla el plástico, la que se funde y reformado . Si un estudiante investiga la etiqueta de un envase de plástico , se encontrará un número que indica el tipo de plástico de un contenedor particular, ha sido clasificado como . Un contenedor marcado con un " 1 " es un recipiente de PET , con ejemplos siendo una botella de 1 litro o muchos envoltorios de plástico . Un contenedor número 2 es HDPE. Recipientes de HDPE incluyen botellas de jabón y detergente , agua embotellada y bolsas de plástico . Estos son los tipos más comunes de los plásticos. Otros incluyen PVC , LDPE , PP y PS .
Proceso

Los estudiantes se debe dar una de cada tipo de los seis plásticos de analizar. Puede ser útil para darles una tabla para rellenar con anuncios como el color, la claridad , la textura y flexibilidad. Con un par de pinzas y un quemador o una vela , permiten a los estudiantes a observar los efectos de someter cada tipo de plástico para disparar. Pídales que observe el color tanto de la llama y el humo que aparece cuando se queman los plásticos .
Experimentación adicional

Ahora coloque todo el plástico tipos juntos en un recipiente de seguridad de calor . Coloque el recipiente sobre una placa caliente o un quemador y deje que los plásticos se derritan . Deje que los estudiantes observan los resultados del intento de fundir los plásticos juntos. Pídales que tenga en cuenta los colores y la apariencia del plástico derretido cuando se combinan en un solo contenedor. Pida a los voluntarios para llegar e intentar mezcle el plástico derretido mientras observa las precauciones de seguridad adecuadas .
Seguimiento

Los estudiantes deben haber observado las diferencias entre todos los plásticos cuando se sometieron al calor directo . Debido a que cada uno de los tipos de plástico reaccionaron de manera diferente , debe ilustrar a los estudiantes que hay una razón detrás del sistema de numeración en el lugar para plásticos. Esta razón se explicó en mayor detalle cuando los plásticos se funden en el mismo contenedor , pero no pueden ser agitados juntos o combinados . Que este sea un punto de partida para que los estudiantes discuten las dificultades asociadas con el reciclaje de plásticos y por qué los plásticos deben ser ordenados antes de que puedan ser reciclados .