Vs. Poder Autoridad en las Escuelas

Los estudiantes que se niegan a respetar los profesores en un aula sufren académicamente y puede no responder a las técnicas de enseñanza convencionales . Las escuelas utilizan ambas técnicas de energía - de influencia y en las técnicas de la autoridad - de influencia para involucrar a los estudiantes y centrar la atención en el aula . Cada estudiante es diferente , con un poco de responder mejor a la más contundente técnicas de poder y otros respondiendo a las técnicas de autoridad de menos confrontación . Alimentación en las Escuelas

El poder es el ejercicio de la influencia , obligar a alguien a hacer lo que estipula . Escuelas ejercen el poder de la presión legal, que ordena que los estudiantes asistan a la escuela . En este sentido , las escuelas pueden enviar policías o funcionarios de absentismo escolar , a tu casa y te obligan a ir a la escuela . Algunas escuelas exigen que los estudiantes de problemas, los estudiantes que permitan observar repetidos problemas disciplinarios , asisten a las escuelas estrictas que ejercen más técnicas centrados en la energía que las técnicas de autoridad. Estos métodos son más efectivos para los estudiantes que se niegan a responder a la autoridad del profesorado. Estas técnicas incluyen puertas se cerraron alrededor de la escuela , el aumento de la seguridad de la escuela y el secuestro de los estudiantes fuera de los estudiantes que no se presenten problemas de disciplina similares .
Autoridad en Escuelas

La autoridad es el capacidad de ejercer influencia , convencer a los estudiantes a hacer lo que quiera por su propia elección . Escuelas ejercen autoridad docente , convenciendo a los estudiantes que deben realizar como peticiones de los maestros . Esto incluye a estudiantes convincentes para aceptar la información de un maestro, la tarea completa como profesor instruye y actuar de una manera respetuosa en el aula . Esencialmente , en un sistema basado en la autoridad - , un estudiante elige para actuar de una manera positiva , en base a las expectativas del profesor. Autoridad también puede ser una técnica coercitiva , lo que sugiere a los estudiantes realizan tareas esperando recibir algún beneficio como recompensa .
Poder como Incentivo

Para los estudiantes con una disciplina problema , el poder puede servir de incentivo al convencer a los estudiantes para que actúen de una manera específica para que puedan regresar a un ambiente de aprendizaje sin el enfoque en incentivo a la energía . Por ejemplo , se espera que los alumnos de una escuela especial disciplina para cumplir con las reglas de la escuela con la esperanza de volver a una escuela tradicional tarde . Los estudiantes que no presenten un problema de disciplina a menudo se encuentran el enfoque de incentivo a las energías molestas e injusto , reaccionando negativamente a la misma.
Autoridad como Incentivo

Los docentes confían en su autoridad en las aulas para reforzar sus lecciones y animar a los estudiantes a actuar correctamente mientras en la clase . Se utiliza con eficacia , esto crea un ambiente de confianza y respeto por parte de los estudiantes a sus profesores . Los estudiantes con problemas de disciplina a menudo tienen problemas para respetar la autoridad del maestro , que reacciona con la falta de respeto hacia el maestro y la clase .