¿Cómo hacer frente a una amplia gama de habilidades y amp; Habilidades en el aula

La mayoría de los salones de clases se componen de los estudiantes una serie de habilidades , de los que por quien el mundo académico es una segunda naturaleza para aquellos para los que el estudio y la toma de exámenes es una lucha diaria . Los estudiantes provienen de una amplia variedad de orígenes , niveles de conocimientos y habilidades . Sin embargo , los profesores pueden crear entornos de aprendizaje eficaces para todos los estudiantes en el aula . Acomodar diferentes estilos de aprendizaje

Enseñanza a múltiples estilos de aprendizaje aumenta las posibilidades de que todos los estudiantes la comprensión de la lección . Presente el material usando imágenes y palabras escritas para ayudar a los estudiantes visuales , explicar el material por vía oral para estudiantes auditivos , e incluir una actividad práctica para los estudiantes táctiles . Por ejemplo , una unidad para niños de corta edad que enseñan los colores debe tener fotos de objetos con los diferentes colores, las palabras impresas , una discusión sobre lo que los colores son y qué objetos tienen ese color , y una actividad como la creación de un collage de elementos para cada el color de los elementos recortes de una revista .
Evaluar , Entonces Adaptar

la evaluación de rendimiento de los estudiantes es siempre importante, pero esto es especialmente cierto en un aula diversa. Además de las inspecciones periódicas , los maestros deben consultar informalmente el entendimiento y el progreso del estudiante a través de la observación, preguntas abiertas , pruebas de una sola pregunta y demostración con el fin de ver qué modificaciones a las lecciones deben hacerse . Si el aula incluye a estudiantes con discapacidades , aplicar ajustes razonables para fomentar el éxito. Permitir pruebas orales para los estudiantes con discapacidades visuales o lingüísticas o personas que toman notas para las personas con trastorno de déficit de atención o pequeñas dificultades motoras .
Misma materia , diferentes enfoques

los profesores pueden utilizar un concepto de unidad para todos los estudiantes en el aula, sino dar a los estudiantes diversas responsabilidades, los puntos de referencia y las evaluaciones basadas en la capacidad . Para la enseñanza de lectura , por ejemplo , los estudiantes se ven recompensados ​​basan en cuántos libros que leen y comprenden de una lista basada en niveles . Para una unidad de negocio , los estudiantes con altas habilidades matemáticas podrían figurar las ventas y los ingresos fiscales , los que tienen habilidades de escritura pobres podría pensar en ideas de marketing y aquellos que necesitan para trabajar en matemáticas básicas podían " ejecutar " la caja registradora .
Peer formación y aprendizaje Los estudiantes de todos los niveles

Los estudiantes pueden ayudarse a aprender en diversas aulas . Hay estudios que indican el trabajo en grupo ayuda a la mayoría de los estudiantes a aprender mejor. Los maestros pueden colocar a los estudiantes en grupos de diferentes niveles para que cada grupo trabaja en una sola tarea o , más apropiadamente, en grupos heterogéneos , mezclando comprensión y niveles de habilidad y asignar a cada alumno dentro del grupo una tarea como líder , grabadora y así sucesivamente . Incluso los estudiantes de alto nivel se benefician de dicha estructura . Los estudiantes avanzados estarán motivados para estudiar el material más de cerca para que puedan entender lo suficientemente bien como para enseñarlo a sus compañeros.