Cómo Graficar Arte para Niños

arte gráfico se refiere a un método específico de dibujo, donde los objetos están diseñados en una cuadrícula , haciendo la reproducción es una tarea fácil . A pesar de que el arte gráfico que no es adecuado para representar los diseños curvos o complejas , es útil tanto en el arte y la clase de matemáticas . Diseños en redes pueden ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades de dibujo y entender cómo detectar ciertas coordenadas en un plano cartesiano . La clave es comenzar a partir de una simple red , antes de trasladarse a un avanzado , plane.Things cuatro cuadrantes que necesitará
Papel cuadriculado
Mostrar Más instrucciones Matemáticas 1

crear un diseño simple en el papel cuadriculado , como un árbol de Navidad . Encierre el diseño dentro de un área de 15 por 24 metros cuadrados . El dibujo debe contener sin curvas; cada línea puede pasar por una plaza en horizontal, vertical o diagonal , pero siempre cruce de dos de sus esquinas .
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Dibuja otro diseño similar , esta vez dibujando un plano de coordenadas cartesianas sobre ella . Dependiendo del nivel de matemáticas de los estudiantes , incluir los cuatro cuadrantes o simplemente diseñar el primer cuadrante del sistema de coordenadas .
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Equipe a cada niño una hoja de papel cuadriculado . Dígales que numerar primeras 15 plazas de la fila superior - con exclusión de la casilla de la esquina - de izquierda a derecha . Diles que usen las letras del alfabeto en las plazas de la columna más a la izquierda - de nuevo excluyendo la casilla de la esquina . También puede imprimir la cuadrícula en el papel blanco en la impresora , la adición de las letras y números usted mismo .
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Mostrar cómo los niños pueden nombrar cada cuadrado usando su carta , seguido del número . Por ejemplo , la plaza de caer en la décima columna y la tercera fila es J3 .
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Dar instrucciones paso a paso a los estudiantes sobre cómo hacer un dibujo . Por ejemplo , decir "en la A7 , forman una línea en la parte superior de la plaza " o " pintar la plaza entre el K3 , K9 , O3 y O9 rojo. " Al final de cada paso, compruebe si cada estudiante ha seguido sus instrucciones exactas.
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Distribuir otro conjunto de documentos de gráficos a los estudiantes . Muéstrales una muestra de un plano cartesiano en un papel cuadriculado y pedirles que copiarlo en su propia hoja .
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Explique que la búsqueda de las coordenadas en el plano requiere los mismos alumnos los pasos seguidos antes de la letra y el número . Si los estudiantes tienen la edad suficiente para entender los valores negativos , explicar el concepto de los cuatro cuadrantes también.
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Dar instrucciones sobre un nuevo diseño , esta vez utilizando coordenadas , como ( 2,3 ) en lugar de B3. Expandir el diseño en los cuatro cuadrantes , si ya los has introducido .