Etapas de Desarrollo Cognitivo en Reading

Algunos niños no tienen las habilidades cognitivas necesarias para leer a un nivel particular, lo que provoca que se frustran y pierden la confianza en sus habilidades de lectura . La frustración lleva a la estudiante que tenga más dificultades en la lectura . Por lo tanto , los profesores deben asegurarse de que las actividades de lectura que dan los estudiantes están en su nivel de desarrollo cognitivo de habilidades innatas

La instrucción escolar puede acelerar el desarrollo cognitivo de habilidades de lectura . Sin embargo, hay límites a la instrucción académica hasta dónde puede tomar a un estudiante antes de llegar a los límites de sus habilidades de lectura . Algunos niños son naturalmente hábil en la lectura y el lenguaje, mientras que otros luchan , incluso con intervención de un adulto .
Carta Decodificación , Gramática y Sintaxis

Los niños aprenden primero a leer por el aprendizaje cómo reconocer las letras y sonido a cabo. También deben saber cómo las diferentes letras forman palabras y oraciones. Ellos aprenden los conceptos básicos de la sintaxis y la gramática . Los niños que leen a una edad temprana pueden desarrollar un amor de por vida por la lectura , ya que ellos aprenden acerca de las historias en una etapa en la que normalmente no serían capaces de entender mediante la lectura , debido a las limitaciones en sus habilidades de comprensión de lectura.

lectura Independiente

A continuación, los niños deben desarrollar habilidades de lectura independientes , en los que ya no se necesitan para leer en voz alta y no necesitan la ayuda de sus padres . Ellos transición de oral a la lectura silenciosa . Niños inicialmente leen libros que tienen oraciones simples y vocabulario familiar . Un hito en la lectura independiente involucra a los niños que leen libros de capítulos que carecen de vocabulario familiar , ya que deben aprender a identificar el significado de las palabras por el contexto de la frase. Los estudiantes aprenden a decodificar palabras mayores mirando las sílabas que contienen estas palabras , sonando a cabo para determinar el significado .
Comprensión de Lectura

Mientras los estudiantes continúan a leer, aprender poco a poco a comprender lo que leen en un nivel más complejo . Parte de la comprensión de la lectura viene de la experiencia de vida . Por ejemplo , cuando un niño no sabe que girar los ojos es un signo de desprecio , el niño no puede entender que un personaje es despectivo de un otro personaje al rodar sus ojos . Los estudiantes comienzan a entender la intención del autor y pueden experimentar placer al leer la escritura que es más sofisticado . Cuando los estudiantes leen temas más técnicos , se encuentran con estos temas más fáciles de comprender con el tiempo a medida que desarrollan la experiencia necesaria para comprender el contenido .

Pensamiento Crítico

Con el tiempo, los estudiantes transición hacia el pensamiento crítico . Inicialmente , se llevan todo lo que leen en su valor nominal . Sin embargo , los estudiantes pueden llegar a comenzar a analizar el contenido de la historia. Por ejemplo , pueden sentir frustración por una nueva pieza de legislación que leen sobre aprobación del Congreso . También pueden llegar a ser más crítico con el estilo de escritura .