Prueba de Aprovechamiento Lista de verificación de la directora

juntas estatales de educación requieren que las escuelas para administrar las pruebas de rendimiento o exámenes estandarizados para asegurar que los estudiantes avancen y se desarrollen de acuerdo con las normas estatales de aprendizaje . Los directores juegan un papel importante en la preparación de los maestros , padres y estudiantes para estos exámenes . Para mejorar el rendimiento en las pruebas de rendimiento , directores y otros administradores de la escuela debe seguir un cierto lista de comprobación para preparar a la comunidad escolar para dichos exámenes . Capacitación para Nuevos Maestros

Un elemento esencial en la lista de control de un director de pruebas de rendimiento es formar nuevos maestros . Los directores deben cumplir con los nuevos profesores de forma individual o por nivel de grado para discutir estrategias para preparar a los estudiantes para los exámenes. Los directores deben proporcionar nuevos profesores con la literatura sobre iniciativas o estrategias de la escuela para mejorar resultados de las pruebas , de modo que tengan materiales para hacer referencia a medida que surgen problemas o preguntas. Además , los directores deben fomentar nueva facultad de consultar a los administradores u otros maestros veteranos si tienen preguntas o problemas para implementar las iniciativas .
Revisión de puntajes anteriores

Los directores deben revisar el anterior resultados de las pruebas del año para identificar las áreas problemáticas . En concreto, deben dirigirse a los maestros cuyos alumnos , en general , anotado bajo , así como los estudiantes que obtuvieron puntajes en los niveles más bajos en las pruebas de rendimiento . También deben evaluar los datos para identificar otras tendencias de problemas , tales como las puntuaciones verbales significativamente más bajos .
Profesores Focalización

Es muy importante para que los directores responden a datos de las puntuaciones del año anterior. Deben cumplir con los maestros cuyos alumnos un mal desempeño para revisar las prácticas y políticas para mejorar los resultados y hacer hincapié en la urgencia de las pruebas de rendimiento . Es importante destacar que los directores deben cumplir con estos maestros con suficiente antelación de las pruebas a fin de que tengan tiempo para adoptar nuevas prácticas; también deben verificar periódicamente con los maestros para determinar sobre el progreso del estudiante y para confirmar que se están aplicando las políticas y procedimientos . Si es necesario , un director puede necesitar observar el profesor en clase para evaluar los métodos de enseñanza .
Ponerse en contacto con los padres

Un elemento importante en la lista de control del director es ponerse en contacto con los padres acerca de pruebas de rendimiento para que los padres sepan con antelación de las fechas de las pruebas y las acciones que deben tomar en el hogar para preparar a los estudiantes en las semanas y días antes de la prueba y en el día de la prueba real. En una carta a los padres , el director debe animar a los padres para marcar el calendario con las fechas de las pruebas y para fomentar un comportamiento responsable preparación de la prueba . Por ejemplo , los padres deben ser aconsejados para asegurar que los estudiantes duerman bien por la noche y un desayuno nutritivo , bien redondeado en el día del examen . Para los estudiantes que obtuvieron malos resultados en los exámenes de años anteriores , el director debe enviar otra carta advirtiendo a los padres sobre la importancia de la prueba de rendimiento y posibles sanciones para los estudiantes que no alcancen una puntuación determinada .
Prueba de práctica Día

Es importante destacar que los directores deben programar un día de la prueba práctica para toda la escuela . En este día , todos los profesores deben utilizar el tiempo de clase para administrar un examen de práctica . La prueba práctica puede ser diseñado por el maestro o proporcionada por el estado , si se ponen a disposición pruebas de la práctica . Es importante destacar que los profesores deben ser instruidos para simular el ambiente del día de la prueba real. Los estudiantes deben observar las normas que la escuela hará cumplir durante el examen real . Los directores deben asesorar a los maestros para anotar pruebas de la práctica en el tiempo para proporcionar retroalimentación a los estudiantes - y los padres - sobre los puntos fuertes y áreas de mejora . Los maestros también deben utilizar los resultados de puntuación de toda la clase para informar la instrucción . Por ejemplo , si los estudiantes muestran una escasa evaluación analítica , los profesores deben centrarse en esta área y , si es necesario , aplicar nuevos métodos de instrucción que pueden ser más eficaces .