Actividades a prueba expresivo y receptivo Conocimiento de idiomas

habilidad del lenguaje expresivo es la posibilidad de obtener el significado o mensaje a otros, y la habilidad del lenguaje receptivo es la capacidad de comprender el mensaje que viene de otros. Problemas del habla y del lenguaje sospechosos pueden detectarse mediante pruebas de lenguaje receptivo y expresivo estandarizadas administradas por un terapeuta del habla y el lenguaje o un neurólogo . Los niños con trastorno del lenguaje receptivo pueden tener dificultad para organizar sus pensamientos o seguir instrucciones; aquellos con trastorno del lenguaje expresivo pueden tener un nivel de vocabulario más bajo que sus compañeros , tienen dificultades para encontrar las palabras correctas , repetir frases o usar los tiempos verbales incorrectos . Actividades de comprensión , ejercicios de vocabulario y juegos de lenguaje de comunicación son algunas de las actividades que ponen a prueba las habilidades del lenguaje expresivo y receptivo . Actividades de comprensión

comprensión auditiva implica la lectura de un pasaje a un paciente , a continuación, hacer preguntas. A ver si la persona puede responder de forma independiente o con indicaciones . Esta actividad desafía la memoria , la comprensión , la atención y el procesamiento de las habilidades . Función de nombres es una actividad que pone a prueba la comprensión de la persona de un elemento y su propósito; usted nombre del artículo y pida a la paciente para explicar su uso . Las inferencias es una actividad para las habilidades de pensamiento de nivel superior; es una prueba del poder de la asunción del paciente . El procesamiento auditivo implica preguntas que comprueban la capacidad de la persona para escuchar atentamente , comprender y responder adecuadamente .
Ejercicios

Denominación opuestos es una actividad sencilla para obtener respuesta expresiva . Usted puede probar la comprensión de la persona de habilidades receptivas mediante el uso de las preposiciones , como adentro, afuera, encendido, apagado , al lado, detrás y delante; por ejemplo, colocar un objeto en un lugar y pedir a la persona a identificar la preposición y su antónimo . Sí /no es una actividad en la que usted plantea una pregunta simple a su vez lo suficientemente amada y dar respuesta . Ejercicios encontrar palabras mejoran la capacidad de denominación de la persona; habilidades expresivas se prueban al hacer una frase incompleta con una palabra que falta para el paciente para rellenar; lo mejor es que la palabra que falta es una persona, lugar u objeto. Las habilidades receptivas se pueden probar que muestra una serie de imágenes y piden a la persona para que apunte a la nombrada . Categorías y agrupar palabras prueban tanto el lenguaje expresivo y receptivo; usted proporciona al paciente con una categoría y le preguntas a la lista de los artículos en ella . El ejercicio receptiva hace uso de imágenes , donde en el paciente los clasifica .
Juegos

juegos de lenguaje comunicativas se pueden utilizar para probar y mejorar la expresividad y habilidades del lenguaje receptivo en niños. Los juegos incluyen juegos de mesa , bingo, lotería y tic-tac - dedo del pie que cubre una amplia gama de temas tales como el transporte , ayudantes de la comunidad , los sentimientos y las sensaciones , la comida y la bebida , la higiene , los objetos y los lugares ( por ejemplo , el parque , el zoológico y la escuela ) , días de la semana , el clima y las estaciones y las habilidades sociales; estos juegos motivan a los niños con diferentes habilidades motoras y de comunicación a participar y desarrollar habilidades de comunicación . El estudiante participa en juegos de mesa comunicativas y respuestas a las preguntas por el uso de tarjetas de expresión y recepción y pistas de fotos . Juegos con los dedos , títeres de dedo y las historias de acción también pueden fascinar al alumno y ayudarle a perfeccionar las habilidades de lenguaje receptivo y expresivo .
Requisitos del Desarrollo
Edad - sabios

Ciertos signos muestran que su niño no entiende o expresar lenguaje que es apropiado para la edad . Un niño de 15 meses debe utilizar por lo menos tres palabras y punto de cinco a 10 objetos o personas cuando llamado por un padre o cuidador . A los 18 meses , debe seguir instrucciones simples como " recogerlo. " A los 24 meses , se debe utilizar por lo menos 25 palabras y seleccione una imagen o de una parte del cuerpo cuando se nombran . A los 30 meses , se debe usar frases de dos palabras , incluyendo tanto los sustantivos y verbos , y debe responder en voz alta o asentir y agitar la cabeza . A los 36 meses , debe seguir instrucciones de dos pasos , siga las palabras de acción , tiene al menos un vocabulario de 200 palabras y pedir elementos por su nombre . Asegúrese de revisar estas señales como una prueba preliminar de habilidades expresivas y receptivas antes de contactar con el proveedor de atención primaria del niño o una remisión a un terapeuta del habla y el lenguaje.