Intervención Lengua en el Aula

Los estudiantes pueden tener problemas con el lenguaje para una variedad de razones , incluyendo Inglés como segunda lengua , trastornos del habla , como la tartamudez o problemas para dominar la gramática . Como maestro , usted puede ayudar a su niño con dificultades a mejorar sus habilidades de lectura organizando una intervención del lenguaje en el aula o con la ayuda de recursos externos. Modelado Lenguaje apropiado

Una de las intervenciones lingüísticas simples y más eficaces es el modelado de lenguaje correcto y apropiado en el aula . A medida que se sienta más cómodo en su salón de clases y alrededor de sus estudiantes , usted puede sentir la tentación de aflojar su idioma , utilizar términos de la jerga y la holgura en la gramática correcta . Sin embargo , cuando se tiene un niño con dificultades para recordar las reglas de la gramática o la pronunciación , es importante recordar siempre para formar oraciones correctas y hablar con claridad para modelar un lenguaje apropiado para su niño con dificultades .
Dar instrucciones en una variedad de maneras

Cuando un estudiante tiene una discapacidad idioma o luchas con Inglés , ya que es su segundo idioma, que puede conducir a la frustración y la ansiedad en el aula , que a menudo conduce a un aumento de problemas de lenguaje . Ayude a su hijo a sentirse más cómodo en el aula mediante el uso de diferentes formas de lenguaje y la comunicación para dar direcciones . En primer lugar , dar las instrucciones verbalmente hablando con claridad y concisión . A continuación, dar las mismas instrucciones en un formato escrito para que el alumno puede leer las instrucciones que aparecen en su cuenta. Para los jóvenes estudiantes , es posible que también desee dar instrucciones con fotos para una mayor comprensión .
Intervenciones para Sociales Lenguaje

Algunos maestros pueden tener dificultades con los estudiantes que utilizar lenguaje inapropiado en el aula , como las malas palabras , los comentarios de intimidación o temas inapropiados conversación . Una estrategia eficaz para combatir el lenguaje soez es simplemente explicar al niño por qué las palabras que él utiliza son que hace daño a los demás. Los maestros también deben mediar en conversaciones en grupo sobre los efectos de la intimidación y cómo las palabras pueden realmente lastimar a otros . Una intervención exitosa es aquella en la que el profesor se pone en el mismo nivel que sus alumnos y les ayuda a entender el significado de las palabras que están optando por utilizar .
Atención Individual con un logopeda

Aunque algunos profesores prefieren en su clase de intervenciones de lenguaje , moviendo el estudiante fuera del aula durante una parte del día para hablar con un patólogo del habla y lenguaje ofrece la ventaja de una atención personalizada y enfocada. El Instituto de Indiana de la Discapacidad y de la Comunidad establece que " la ventaja de ofrecer la terapia -nido en el salón de clases es que es menos perjudicial que tener la transición del niño a otro entorno . " Trabajar con los administradores escolares para desarrollar un programa con un patólogo del habla y lenguaje si su escuela no ofrece actualmente esa opción .