Propósito de una rúbrica

Profesores utilizar rúbricas para tener un criterio objetivo para evaluar la forma en que las asignaciones , tales como papeles y proyectos académicos . Misiones se convirtieron en los estudiantes pueden tener diversas características positivas y negativas que los profesores pueden encontrar difícil de sopesar . Además, factores externos , como el estado de ánimo de los maestros y la calidad de las tareas anteriores a la asignación actual se examina, pueden sesgar la perspectiva del maestro en la tarea . Una rúbrica tiene por objeto ayudar a contrarrestar esos factores y hacer la clasificación más justa y equilibrada . Numérico de puntuación

Con una rúbrica , el profesor escribe las diversas características en un papel estándar , tales como el estilo , el tono y el contenido , y luego califica al estudiante en la medida en que se lograron o no pudieron en tareas específicas . La calificación es a menudo un número , ya que estos son más fáciles de añadir que las cartas , aunque la clasificación puede ser un grado de la letra . Por ejemplo , un estudiante puede recibir un máximo de 7 puntos para la gramática del ensayo. Estudiantes con la gramática impecable reciben 7.7 , un estudiante con algunos errores puede recibir un y un documento plagado de errores pueden recibir una séptima 4.7 .
Grading

el maestro suma todos los puntos y le asigna una calificación basada en el porcentaje de puntos que el estudiante ha recibido , en comparación con el máximo número de puntos . Por ejemplo , cuando el número acumulado de puntos se suma a 64/100 , el estudiante recibe un 64 % , que es un D.
Precisión

Las rúbricas consideran cómo múltiples factores se unen para crear un documento de éxito . Un estudiante puede sobresalir en la argumentación lógica y la investigación , pero no saben cómo utilizar un punto y coma . La rúbrica de ayuda al maestro dar al estudiante una calificación que refleja su competencia por escrito. Las rúbricas ayudan a los maestros que los alumnos sepan lo que tienen que trabajar en su escritura . Cuando el alumno ve que ella recibió una puntuación baja de su conclusión, ella sabrá que ella tiene que trabajar en el fortalecimiento de sus conclusiones .

Justificación

Las rúbricas ayudan al maestro justificar una calificación a un estudiante y, posiblemente, a los administradores de la escuela . La rúbrica muestra exactamente qué factores la maestra cuenta a la hora de dar al estudiante un grado. Luego , el profesor puede mostrar donde el estudiante se desvió de las expectativas .
Grading Pace

Las rúbricas frenar maestros y los obligan a mirar a todos los aspectos del papel. Los profesores pueden sentirse tentados a asignar rápidamente una calificación a un documento , lo que les permite obtener a través de la clasificación con mayor rapidez . Esto puede conducir a la clasificación injusta , ya que el profesor es más probable que se centre en los elementos localizados , que pueden conducir a la clasificación parcial. Sin embargo , las rúbricas también pueden acelerar la clasificación, ya que recuerda a los profesores de que los elementos tenían la intención de enfocar.
Prioridades

Las clases pueden variar en lo que se enfocan , especialmente las clases de escritura correctivas . Los maestros a menudo tratan de enseñar a los estudiantes principios específicos , tales como la forma de citar adecuadamente las fuentes . Los profesores pueden sopesar ciertos factores en mayor medida , que tiene la página de referencia cuenta para seis puntos y la gramática sólo pueden contar por dos puntos , animando a los estudiantes a pasar más tiempo en aprender a citar correctamente las fuentes . Los mejores rúbricas son específicos para la asignación .