Escuchar sin auriculares y Pensamiento Actividades

audición Direct y el pensamiento es un método de enseñanza que pone a los estudiantes más directamente involucrados en el material de lectura . Ejercicios dan a los estudiantes una razón para escuchar y aprender de lo que oyen . Escucha directa y actividades de pensamiento ayudan a los estudiantes a construir sobre lo que ya saben y aprenden a aplicar ese conocimiento a nuevas situaciones . Echa un vistazo a la cubierta

Cuando alguien busca un libro para leer , el texto de la portada del libro y los gráficos juegan un papel importante en si o no un potencial lector le dará una segunda mirada . Buenas tapas proporcionan pistas sobre el contenido . Para una escucha directa y actividad de pensamiento , empezar con un libro con una cubierta colorida. Mostrar el libro a la clase. Pida a los estudiantes a mirar de cerca y compartir sus ideas de lo que ellos piensan que el libro es sobre y escribir sus conjeturas sobre el tablero.
Hacer predicciones

Elegir un libro de imágenes con imágenes que explican claramente el texto . Ir a través de la página del libro por la página y pedir a los estudiantes que compartan lo que piensan que está pasando en la historia . Afirmar las ideas compartidas historia no importa cómo fuera de la caja de la idea parece . Hable acerca de los temas principales evidentes en el libro de los cuadros. Por ejemplo , para la clásica historia de "Los tres cerditos " discutir el valor de planificar el futuro. Es una buena idea para planificar una fiesta de cumpleaños antes de invitar a los amigos . Pregunte a los alumnos preguntas basadas en sus experiencias del tema . En este caso , pregunte acerca de los tiempos que hicieron o no planificar el futuro y cuáles fueron los resultados .
Leer y escuchar

Un objetivo importante de la escuchar sin auriculares y estrategia de pensamiento es leer a los materiales a los estudiantes que no pueden leer por su cuenta o para motivar a los nuevos lectores a querer leer . Leer un cuento, libro, artículo o un poema . Pida a los estudiantes a escuchar. Algunos estudiantes escuchan mejor con los ojos cerrados , otros necesitan hacer garabatos para mantener sus manos ocupadas mientras escuchan . Pídales que imaginar las escenas en sus mentes . Practique antes de tiempo para que pueda leer con emoción y sentimiento . Leer a los estudiantes les hace participar en el ajuste y la acción . La lectura en voz alta a los estudiantes también les ayuda a asimilar las complejidades del lenguaje a medida que amplía el vocabulario.
Discuta

Parte del proceso de la escucha directa y pensando método es Hará preguntas abiertas - . Al leer, hacer preguntas acerca de lo que leen y lo que está por venir. Dibuje de nuevo a las predicciones hechas antes de empezar a leer el libro para ellos. Pregunte acerca de la exactitud de las predicciones y si necesitan ser defendidos o modificado y por qué. Continuar afirmar las ideas , incluso a medida que los guiará a una comprensión de la temática del libro en particular o de otro material que está leyendo a ellos .
Seguimiento

Una vez finalizada la selección , reflexionar sobre lo que lee . Pregunte cómo se sienten los estudiantes acerca de la historia o un poema . Pregunte cómo la historia completa seguida o se separaron de sus predicciones . Trabajar a través de las secuencias clave de lo que lee . Esto podría ser tan simple como preguntar: " ¿Y entonces qué pasó. " Dar seguimiento a los objetivos establecidos para esta actividad de lectura particular.