Actividades para la tercera persona omnisciente

Cada historia es contada desde el punto de vista particular. Cuando una historia de ficción se narra desde la tercera persona omnisciente , el narrador cuenta la historia " objetiva " y ve todo lo que está pasando en el universo que el autor crea . Se trata de distinguirse de la primero-persona o limitada perspectiva cuentos, donde narradoras escriben desde la perspectiva de un carácter. Enseñe a sus alumnos a escribir ficción en la tercera persona omnisciente con una variedad de actividades . Al final, la mejor manera para que los estudiantes aprendan a cualquier estilo de escritura es para conseguir que escribir tan pronto y tan a menudo como sea posible , tratando de imitar el estilo a medida que avanzan . Pronombres Aprender

En función de qué perspectiva se utiliza para contar una historia , usted tendrá que usar un conjunto específico de los pronombres . Esto puede ser confuso , especialmente para los estudiantes más jóvenes . En la tercera persona omnisciente , los estudiantes deben estar usando "él", "ella", "eso" y "ellos " sujetos como pronombre , y " él", " ella", "eso" y "ellos " como objetos . Dar a los estudiantes un escenario rápido con una frase sin pronombres como " Sheila camina por la calle vistiendo [ ] el sombrero . " Pídales que reescribirla con pronombres : " Ella camina por la calle con su sombrero. " Repita este ejercicio utilizando un número de diferentes ejemplos .
Reescribiendo una historia

Una de las mejores maneras de aprender a escribir desde un punto de vista específico es volver a escribir un la historia contada desde una perspectiva diferente. Encuentra una historia contada en primera persona . Idealmente , usted debe encontrar una que involucra sentimientos subjetivos del narrador . Haga que los estudiantes lean y reescribirla en voz omnisciente en tercera persona . Anime a los estudiantes a centrarse en los hechos y las descripciones externas de la configuración. Si el narrador en primera persona ha omitido estas, permitirá a los alumnos establecer estas arriba .
Plasmar una imagen

Otra forma de hacer que los estudiantes practiquen el tercer omnisciente -person es hacer que narran una foto. Lleve a la clase una serie de fotografías recortadas de revistas . Trate de encontrar una variedad de diferentes escenas . Pida a los estudiantes a elegir uno y contar la historia de lo que está sucediendo desde el punto omnisciente en tercera persona de vista . Asegúrese de que utilizan los pronombres adecuados y hablan con conocimiento más allá de lo que los personajes individuo pueda tener .
Doble Pensamiento

Uno de los retos más difíciles de escribir en tercera persona es que representa los pensamientos de los otros personajes . Haga que los estudiantes escriban un diálogo entre dos personajes en conflicto. Puede ser cualquier tipo de conflicto . Haga que los estudiantes representan la voz de cada personaje , sino también los pensamientos de cada uno. Asegúrese de que utilizan los pronombres adecuados . El verdadero reto de esta actividad es hacer ninguno de los personajes , obviamente, más simpático que el otro. Diga a los estudiantes que las mejores historias tendrán dos personajes que el lector puede simpatizar con ambos .